Aplicación del método del caso al estudio de la contratación en el mercado financiero

Abstract

El empleo de un instrumento metodológico como el método del caso posibilita el trabajo en equipo y fomenta el aprendizaje cooperativo del estudiante a la vez que, facilita la evaluación de su rendimiento académico y del seguimiento del proyecto, al poder ofrecer indicios día a día de los avances en la adquisición de las competencias del alumno, pues durante las clases prácticas los alumnos son incitados a participar activamente en la resolución pública de los supuestos propuestos y en el análisis de la documentación proporcionada. Si bien, para el alumnado que por primera vez se aproxima al estudio del Derecho mercantil, parece más aconsejable la no aplicación del método del caso en sentido estricto, en el que las situaciones jurídicas son extraídas de la práctica sin adiciones ni supresiones, sino con mayor flexibilidad, mediante casos que con un sustento real son adaptados a las necesidades docentes. Se consigue con ello concentrar en un solo caso cuestiones que la práctica no suele plantear juntas y presentar separadamente diversos aspectos de un mismo problema para facilitar su comprensión.

The employment of a methodological instrument like the method of the case does the teamwork possible and promotes the cooperative learning of the student simultaneously that it facilitates the evaluation of the academic performance of the pupil and of the follow-up of the project, to it be able to offer indications day after day of the advances in the acquisition of the competitions of the pupil, since during the practical classes the pupils are incited to inform actively in the public resolution of the practical suppositions and in the analysis of the proportionate documentation. Though, for the student body that for the first time comes closer the study of the Commercial law, application of the method seems to be more advisable not in strict sense, in which the juridical situations are extracted from the practice without additions or suppressions, but with major flexibility, by means of cases that with a veritable sustenance are adapted to the educational needs. There is obtained by it to concentrate in an alone case questions that the practice is not in the habit of considering meetings and presenting separately diverse aspects of the same problem to facilitate his comprehension.