¿Qué concepciones curriculares del profesorado de Ciencias en formación inicial pueden suponer un obstáculo?

Solís Ramírez, Emilio; Porlán Ariza, Rafael; Rivero García, Ana

Ponencia

dc.creator	Solís Ramírez, Emilio	es
dc.creator	Porlán Ariza, Rafael	es
dc.creator	Rivero García, Ana	es
dc.date.accessioned	2016-03-30T08:46:28Z
dc.date.available	2016-03-30T08:46:28Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/39117
dc.description.abstract	En esta comunicación se presentan algunas conclusiones acerca de las Concepciones Curriculares del Profesorado de Ciencias en Formación Inicial y el carácter de obstáculo que pueden adoptar algunas de ellas para el cambio hacia un Conocimiento Profesional Deseable tal como se define desde el Marco teórico del Proyecto curricular IRES (Investigación y Renovación Escolar).	es
dc.description.abstract	In this communication some conclusions are presented about the Faculty's of Sciences Curricular Conceptions in Initial Formation and the obstacle character that can adopt some of them for the change toward a Desirable Professional Knowledge just as he/she is defined from the theoretical Marco of the curricular Project IRES (Investigation and School Renovation).	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Editorial Universidad de Almería	es
dc.relation.ispartof	Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Esperimentales : Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (pp. 468-482). Almería	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Concepciones curriculares	es
dc.subject	Formación del profesorado	es
dc.subject	Didáctica de las ciencias	es
dc.subject	Modelos didácticos	es
dc.subject	Curricular Conceptions	es
dc.subject	Teacher training	es
dc.subject	Didactics of the Science	es
dc.subject	Didactic patterns	es
dc.title	¿Qué concepciones curriculares del profesorado de Ciencias en formación inicial pueden suponer un obstáculo?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales	es
dc.relation.publisherversion	http://www.apice-dce.com/sites/default/files/APICEACTAS/23EDCEAlmeria2008.pdf	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/39117

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Que_concepciones_curriculares_ ...	705.4Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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