La estructuración del conocimiento escolar: el caso de la electrostática.

dc.contributor.editor	Martín Sánchez, M.
dc.contributor.editor	Morcillo Ortega, J. G.
dc.creator	Criado García-Legaz, Ana María
dc.creator	Cañal de León, Pedro
dc.date.accessioned	2016-01-18T11:41:45Z
dc.date.available	2016-01-18T11:41:45Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.isbn	84-699-4414-2	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/32747
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid	es
dc.relation.ispartof	Reflexiones Sobre la Didáctica de las Ciencias Experimentales (pp. 532-540)	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	La estructuración del conocimiento escolar: el caso de la electrostática.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/32747

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2000 Criado Cañal Estruc CE ...	1.297Mb	[PDF]	Ver/Abrir

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