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dc.creatorSánchez Gonzales, Hada
dc.creatorMéndez Muros, Sandra
dc.date.accessioned2015-12-10T11:55:36Z
dc.date.available2015-12-10T11:55:36Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationSánchez Gonzales, H. y Méndez Muros, S. (2014). Figuras profesionales 2.0 en Periodismo y cambio tecnológico-emocional en el currículo universitario español. Intercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 37, 133-154.es
dc.identifier.issn1809-5844es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/31746
dc.description.abstractLos nuevos perfiles 2.0 han revolucionado el panorama profesional del Periodismo ante la creciente demanda del mercado laboral. Nuestro objetivo es conocer el uso y las expectativas de estos perfiles en la empresa periodística y examinar el grado de relación entre la demanda laboral y la oferta formativa universitaria de periodistas y comunicadores. Utilizamos técnicas cuantitativas y cualitativas en un análisis micro (nivel local) que determina la demanda laboral y un análisis macro (nivel nacional) de las asignaturas sobre tecnologías ofertadas por las dobles titulaciones públicas y privadas de Periodismo junto a otras disciplinas universitarias. Los resultados indican que los planes de estudio ofrecen modestos contenidos afines, pese a que los medios sociales son cada vez más empleados en la profesión.es
dc.description.abstractOs novos perfis 2.0 têm revolucionado o panorama profissional do Jornalismo ante a crescente demanda do mercado trabalhista. Nosso objectivo é conhecer o uso e as expectativas destes perfis na empresa jornalística e examinar o grau de relação entre a demanda trabalhista e a oferta formativa universitária de jornalistas e comunicador. Utilizamos técnicas quantitativas e qualitativas numa análise micro (nível local) que determina a demanda trabalhista e uma análise macro (nível nacional) das matérias sobre tecnologias oferecidas pelas duplas titulaciones públicas e privadas de Jornalismo junto a outras disciplinas universitárias. Os resultados indicam que os planos de estudo oferecem modestos conteúdos afines, pese a que os meios sociais são a cada vez mais empregados na profissão.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.relation.ispartofIntercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 37, 133-154es
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPerfiles profesionales 2.0es
dc.subjectMercado laborales
dc.subjectPeriodismoes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectSistema universitario españoles
dc.subjectProfessional profiles 2.0es
dc.subjectLabour marketes
dc.subjectJournalismes
dc.subjectEducationes
dc.subjectSpanish university systemes
dc.subjectPerfis profissionais 2.0es
dc.subjectMercado trabalhistaes
dc.subjectJornalismoes
dc.subjectEducaçãoes
dc.subjectSistema universitário espanholes
dc.titleFiguras profesionales 2.0 en Periodismo y cambio tecnológico-emocional en el currículo universitario españoles
dc.title.alternativeProfessional figures 2.0 in Journalism and technological-emotional change in the Spanish university curriculumes
dc.title.alternativeFiguras profissionais 2.0 em Jornalismo e mudança tecnológica- -emocional no currículo universitário espanholes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Periodismo IIes
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.1590/S1809-58442014000100007.es
dc.journaltitleIntercom - Revista Brasileira de Ciências da Comunicaçãoes
dc.publication.volumen37es
dc.publication.initialPage133es
dc.publication.endPage154es
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/31746

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