A identidade docente: constantes e desafios

Abstract

A melhoria na qualidade do ensino requer bons professores. Docentes comprometidos com a difícil tarefa de ensinar que, por sua vez, exige dos profissionais sentido e responsabilidade. A identidade profissional docente se constitui como uma interação entre a pessoa e suas experiências individuais e profissionais. A identidade se constrói e se transmite. E existem algumas características ou constantes da identidade profissional docente que se repetem e que são, geralmente, independentes do contexto social ou cultural. Neste artigo, discutimos essas características da profissão docente que lhes garantem identidade

Improving the quality of teaching requires good teachers. Teachers committed to their difficult task. The task of teaching requires its professional sense and responsibility. The teacher professional identity is constructed as an interaction between the person and the personal and professional experience they have. The identity is constructed and transmitted. And there are some features or ongoing teacher professional identity that are repeated and are generally independent of social or cultural context. This article reviews those features of the teaching profession, which give it identity