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Análisis del uso de la inteligencia artificial en la educación universitaria: una revisión sistemática
(Universidad de Sevilla, 2024)
Los cambios frecuentes en la educación universitaria han sido trastocados estructuralmente por la incorporación de la inteligencia artificial (IA), mediante la utilización y aplicación por parte de ...
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Implementación: el poder del blended learning en la era La guerra de la IA en la Indonesia
(Universidad de Sevilla, 2024)
Este estudio investiga los factores que influyen en la implementación del aprendizaje combinado y la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza y el aprendizaje en Indonesia. Se proponen cinco factores: ...
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Efectos de la realidad aumentada y virtual en estudiantes con TEA
(Universidad de Sevilla, 2024)
El objetivo general de esta investigación es comprobar el impacto de una intervención en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) desde dos perspectivas diferentes, tradicional e innovadora con realidad aumentada ...
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Validación de contenido de una escala sobre actitudes hacia la programacióny el pensamiento computacional en docentes de Primaria a partir del método Delphi
(Universidad de Sevilla, 2024)
El avance tecnológico y el cambiante panorama mundial han planteado retos y oportunidades únicos a los sistemas educativos de todo el mundo. Por ejemplo, se ha introducido en muchos currículos la enseñanza de la programación ...
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Prevalencia del uso problemático de Internet y factores asociados en estudiantes universitarios hondureños
(Universidad de Sevilla, 2024)
Actualmente, se ha producido un gran desarrollo tecnológico y el uso de internet entre los jóvenes está ampliamente presente. Si bien el uso adecuado de Internet puede tener consecuencias positivas en diferentes ámbitos, ...
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Millennials vs Centennials: ¿diferentes formas de aprender?
(Universidad de Sevilla, 2024)
Este trabajo constituye un análisis comparativo enfocado en los patrones de aprendizaje adoptados por dos generaciones distintas de estudiantes: Millennials y Centennials. La noción de "patrones de aprendizaje" ...
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Efecto de la enseñanza virtual sobre el rendimiento académico universitario: Un análisis de regresiones de Difference in Difference
(Universidad de Sevilla, 2024)
La evolución constante de la tecnología ha modificadola economía de las familias, empresas y países,como también de la educación, en relación con los modos tradicionales de enseñanza-aprendizaje a uno mediados al uso de ...
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Nuevas tecnologías aplicadas a la formación ocupacional. Programas MICA
(Universidad de Sevilla, 1994)
En la actualidad se dispone de una herramienta educativa muy potente para la formación ocupacional, esta herramienta está basada en la informática educativa como apoyo al profesor y al alumno en sus tareas docentes. La ...
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Descripción de un instrumento didáctico para el análisis de modelos y estrategias de enseñanza de cursos universitarios en red
(2009)
En este artículo describimos un instrumento didáctico para el análisis del modelo y estrategias de enseñanza de cursos universitarios en red. Dicho instrumento es el resultado de la tesis doctoral titulada: Análisis de los ...