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Artículo

dc.creatorBarroso Osuna, Julio Manueles
dc.creatorCabero Almenara, Julio
dc.creatorFernández Batanero, José María
dc.date.accessioned2015-04-17T11:02:31Z
dc.date.available2015-04-17T11:02:31Z
dc.date.issued2000es
dc.identifier.issn1137-3148es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/24566
dc.description.abstractLas nuevas tecnologías están ofreciendo a la educación posibilidades impensables hace décadas y en el campo de la Educación Especial, considerada antes como una segregación del sistema educativo, las nuevas tecnologías abren unas vías de aportaciones que se nos convertirán en imprescindibles cuando las experiencias que se están llevando a cabo se desarrollen plenamente. Los autores de este trabajo hacen una descripción rigurosa de las distintas alternativas que desde las nuevas tecnologías se pueden ofertar a los niños con necesidades educativas especiales, desde teclados Braille, emuladores de ra- ' ón, punteros adaptados, teclados de conceptos, lectores ópticos de tarjeta...
dc.description.abstractNew technologies offer education opportunities considered unthinkable until recently. For the field of Special Education, before considered as a different part of the educational system, new technologies open ways of essential contribution when they get full development. The authors outline a comprehensive description of different alternatives available through new technologies to children with educational special needs, including Braille keyboar ds, emulating mouse, adapted dot-pencil for blindness, conceptual keyboards, card optic reading, etc.
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Huelvaes
dc.relation.ispartofXXI : Revista de educación, 2, 253-265es
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Españaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.titleMedios y nuevas tecnologías para la integración escolares
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativaes
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/24566

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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España
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