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La mística en las obras de Jorge Luis Borges
(Universidad de Sevilla, 2010)
Muchos cuentos del autor argentino Jorge Luis Borges contienen cierto matiz religioso que podría vincularse al movimiento literario conocido como mística. En este artículo se analizarán algunos de esos aspectos que aparecen ...
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El uso de relatos personales e históricos en los parlamentos español y británico
(2010)
El discurso político está plagado de referencias a experiencias privadas o personales. El presente estudio analizará este hecho a través del uso de testimonios y crónicas en los debates correspondientes a la elaboración ...
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Las nuevas tecnologías al servicio de la docencia universitaria: el campus andaluz virtual (CAV)
(Universidad de Sevilla, 2009)
ElCampusAndaluzVirtual(CAV)se está convirtiendo en una importante herramienta de docencia virtual paralas Universidadesandaluzas.Este trabajoque presentamosanalizael empleode lasnuevastecnologías en el contexto del proyecto ...
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Marín, V. (Coord.) (2014). Desarrollando la competencia digital desde la educación inclusiva. Barcelona: Davinci. [Reseñas]
(Universidad de Sevilla, 2015)
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Selección patrimonial: del consumo cotidiano al consumo turístico (Isla de Fuerteventura, Islas Canarias)
(Universidad de Sevilla, 2012-03)
La voluntad de reconversión y diferenciación de la isla de Fuerteventura (Islas Canarias, España) ante la presión del turismo de masas se refleja en una serie de procesos de patrimonialización enfocados a conseguir un ...
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Ser humano o ser estético
(Universidad de Sevilla, 2005)
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El dopaje genético y la manipulación de genes en el deporte
(Universidad de Sevilla, 2017)
El problema del dopaje en el deporte requiere de la acción internacional para combatir un fenómeno que está creciendo cada día más rápido. Una de las formas de dopaje que presenta desafíos específicos para las ciencias y ...
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La praxis de la investigación en el aula. Aportaciones desde el desarrollo de experiencias concretas
(Universidad de Sevilla, 2003)
En este artículo se presentan algunas aportaciones sobre las características de las experiencias del modelo didáctico de “Investigación en la escuela”. La curiosidad, el desarrollo de proyectos de trabajo, un ambiente ...