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Cuestiones pedagógicas - 2013/2014 - Nº 23
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Las redes sociales como medios facilitadores de la integración cultural del alumnado universitario internacional: un estudio de caso en la Queen’s University of Belfast (Irlanda del norte)
(Universidad de Sevilla, 2014)El presente trabajo analiza cómo las redes sociales facilitan el proceso de integración intercultural de los estudiantes ...
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La investigación cualitativa a través de entrevistas: su análisis mediante la teoría fundamentada
(Universidad de Sevilla, 2014)Este artículo analiza la investigación educativa desde la perspectiva cualitativa, poniendo un especial énfasis en la ...
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Relación educativa con alumnado del ciclo en integración social. Propuestas de flexibilización curricular en tiempos de incertidumbre
(Universidad de Sevilla, 2014)La crisis económica que vivimos ha incentivado la participación en la escena colectiva. Ello genera una serie de implicaciones ...
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(Universidad de Sevilla, 2014)En los últimos años, ha cobrado especial interés el estudio de la universidad como un espacio educativo en la promoción ...
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Fuera de Europa. Agencia, biograficidad y discursos de pertenencia, integración y exclusión étnico-cultural
(Universidad de Sevilla, 2014)Este artículo pretende explorar las transformaciones contemporáneas en los caminos de vida y las nuevas formas de agencia ...
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El papel de la pedagogía en la formación empresarial
(Universidad de Sevilla, 2014)Las organizaciones empresariales han cambiado desde inicios del siglo XX hasta la actualidad. Este cambio es continuo y ...
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Learning for employability? Ideas to reassert a critical education practice in communities
(Universidad de Sevilla, 2014)This article explores the cause and effects of the increased policy emphasis on work to support employability within the ...
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Democracia y educación: John Dewey y Paulo Freire
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Das margens para um lugar de maior destaque: ambiguidades na estratégia política da união europeia para a educação de adultos
(Universidad de Sevilla, 2014)A intervenção das organizações internacionais na educação, como a UNESCO e a OCDE, aconteceu sobretudo depois da II Guerra ...
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Alfabetización, oralidad y participación. Reflexiones sobre una experiencia en Nicaragua
(Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2014)En los últimos años, la alfabetización de personas adultas contempla una preocupación notable sobre la metodología que ...