La comprensión de la derivada como objeto de investigación en didáctica de la matemática

dc.contributor	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Matemáticas	es
dc.creator	Sánchez-Matamoros-Garcia, Gloria	es
dc.creator	García Blanco, María Mercedes	es
dc.creator	Llinares Ciscar, Salvador	es
dc.date.accessioned	2014-11-27T12:26:02Z
dc.date.available	2014-11-27T12:26:02Z
dc.date.issued	2008	es
dc.identifier.citation	Sánchez-Matamoros-Garcia, G., García Blanco, M.M. y Llinares Ciscar, S. (2008). La comprensión de la derivada como objeto de investigación en didáctica de la matemática. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 11 (2), 267-296.
dc.identifier.issn	1665-2436	es
dc.identifier.other	http://www.scielo.org.mx/pdf/relime/v11n2/v11n2a5.pdf	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/16348
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 11 (2), 267-296.	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	La comprensión de la derivada como objeto de investigación en didáctica de la matemática	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.journaltitle	Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa	es
dc.publication.volumen	11	es
dc.publication.issue	2	es
dc.publication.initialPage	267	es
dc.publication.endPage	296	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16348

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
file_1.pdf	300.2Kb	[PDF]	Ver/Abrir

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/