Circuitos digitales: ¿Qué son y cómo funcionan?

Abstract

El desarrollo del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) se ha llevado a cabo en la asignatura Electrónica Digital de segundo curso del Grado de Ingeniería Electrónica Industrial impartido en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Sevilla. En este capítulo se detallan el diseño y resultados obtenidos de la aplicación de un CIMA de diez horas que se ha realizado durante sesiones prácticas de laboratorio durante el segundo cuatrimestre del curso 2022/2023. Durante este proyecto se ha introducido a los alumnos en el montaje experimental de componentes electrónicos digitales y el uso de herramientas de diseño, mediante los cuales se pueden asimilar de forma intuitiva los conceptos teóricos vistos en clase. Durante el desarrollo de este proyecto, se ha fomentado un ambiente de trabajo participativo por parte de los alumnos, dándoles el protagonismo e incitándoles a ayudarse entre ellos y donde el docente ha tenido un papel de guía en las situaciones necesarias para que los alumnos interiorizaran los contenidos y completaran o modificaran sus ideas previas.

The development of the Improvement Cycles in Classroom (ICIC) has been carried out in the Digital Electronics course of the second year of the Degree in Industrial Electronic Engineering taught at the Escuela Politécnica Superior of the University of Seville. This chapter details the design and results obtained from the application of a ten-hour ICIC that was carried out during practical laboratory sessions during the second semester of the 2022/2023 academic year. During this project, students have been introduced to the experimental assembly of digital electronic components and the use of design tools, through which they can intuitively assimilate the theoretical concepts seen in class. During the development of this project, a participative work environment has been fostered by the students, giving them the leading role and encouraging them to help each other and where the teacher has played a guiding role in the situations necessary for the students to learn the contents and complete or modify their previous ideas.