Obesidad infantil y su influencia en las relaciones sociales

Abstract

El presente proyecto de investigación parte de la preocupación de la elevada prevalencia de obesidad infantil en España. A través de dicho proyecto, queremos conocer el grado de conocimiento que los escolares poseen de la obesidad, así como analizar la influencia de la obesidad infantil en las relaciones sociales, autoestima y habilidades sociales de los menores que se encuentran en la etapa de educación primaria, además de examinar los factores determinantes en dicha enfermedad. Nos acercaremos a dicho objetivo a través de una metodología cualitativa, cuyo instrumento será la entrevista semiestructurada e informal y grupo focal, dirigida al primer, segundo y tercer ciclo de primaria. Además, a través de los resultados obtenidos en la investigación, podemos afirmar que la relación entre obesidad infantil y relaciones sociales, autoestima y habilidades sociales es estrecha y dependiente, debido a que esta enfermedad juega un papel vital para el desarrollo del niño, tanto física como psicológicamente, debiendo de ser tratada de una manera más urgente en los centros escolares

This project is based on the concern about the high prevalence of childhood obesity in Spain. Through this project, we want to know the degree of knowledge that schoolchildren have about obesity, also, analyze the influence of childhood obesity on social relationships, self-esteem and social skills of minors who are in primary education. Besides, we want to examine the determining factors in this disease. We will approach this objective through a qualitative methodology, the instrument we will use are the semi-structured and informal interview and the focus group. Applied at the first, second and third cycle of primary school. In addition, through the results obtained in the research, we can affirm that the relationship between childhood obesity and social relations, self-esteem and social skills is narrow and dependent. In summary, this disease plays a vital role in the development of the child, both physical and psychologically, having to be treated more urgently in school