Diseño universal de aprendizaje: una propuesta hacia la inclusión

Abstract

El presente trabajo recoge un proceso de investigación sobre el Diseño Universal de Aprendizaje, centrado en docentes de Educación Primaria que implementan de forma consciente este enfoque educativo. Con esta investigación, se ha conseguido comprender mejor el funcionamiento del DUA y las estrategias y evaluaciones realizadas por docentes de Educación Primaria que implementan este enfoque, además de los resultados obtenidos tras la implementación del mismo. Se ha realizado una investigación cualitativa, la entrevista semiestructurada y el cuestionario han sido los instrumentos de la investigación. Han sido realizados a docentes que utilicen este enfoque educativo en sus clases, permitiendo la obtención de información con respecto a las estrategias, evaluaciones, recursos, etc., utilizados. Los resultados de la investigación nos han proporcionado información sobre cómo los docentes implementan este método y los resultados que han experimentado. Como estaba contemplado, el DUA ha demostrado ser una verdadera solución a la diversidad de las aulas, siendo una propuesta educativa que puede llegar a conseguir la inclusión