Técnicas operantes para la reducción de conductas disruptivas en el aula propuesta de intervención educativa

Abstract

La importancia de mantener el clima del aula pasa por modificar toda conducta que sea disruptiva. A través de un programa de intervención terapéutico educativo, con el objetivo de intervenir en aquellas conductas que alteran el clima del aula y modificarlas, se realizará un estudio previo sobre las principales manifestaciones conductuales en un aula de Educación Primaria. Durante una serie de periodos temporales se desarrollará la propuesta, donde en primer lugar se buscará las principales conductas disruptivas y se decidirá qué estrategia conductual se llevará a cabo en función de la observación realizada en el anterior periodo. Más adelante, se establecerán las estrategias conductuales que ayudaran a la reducción de la emisión de la conducta, poniendo en práctica la estrategia adecuada a la conducta emitida. Por último, se llegará a generalizar la conducta en otros contextos a través de un recurso como es la “economía de fichas”. El tiempo, la implicación con las familias o la propia formación del profesorado han sido algunos factores que pueden llegar a condicionar el programa durante su propio desarrollo