Análisis de la formación universitaria en violencia de género y violencia sexual de los futuros docentes en Educación Primaria

Abstract

La violencia de género y la violencia sexual son problemas permanentes en nuestra sociedad. Además, tienen un impacto directo en la vida de los niños y las niñas y derivan en graves consecuencias. Por lo cual es muy necesario que los futuros docentes tengan una capacitación adecuada para ser capaces de hacer frente a estos problemas y, de esta forma, asegurar el bienestar de los niños y niñas en el entorno escolar. Según Ojeda et al., (2020) en el sistema educativo, los contenidos de educación sexual se imparten de manera transversal, y los y las docentes admiten que su enseñanza en las sesiones de clase es poco sistemática. (Lameiras et al., 2016) En este trabajo, a través de una estrategia cualitativa y utilizando una técnica de análisis documental se han revisado los programas y los proyectos docentes de las asignaturas del Grado de Educación Primaría impartido en ocho facultades correspondientes a Universidades Públicas de Andalucía. A pesar de los esfuerzos realizados durante años para eliminar la violencia de género y sexual, los resultados de la investigación revelan que todavía hay una falta de inclusión de estos temas en los planes de estudio que forman a los futuros y futuras docentes.