La música en el silencio. Una propuesta didáctica para alumnos con discapacidad auditiva en Educación Primaria

Abstract

La predominancia de una comunidad oyente, ha dado lugar a la idea preconcebida de un proceso de enseñanza-aprendizaje dirigida por la voz como lenguaje principal de la comunicación humana, especialmente en el área de música. Es por esto que el presente Trabajo Fin de Grado trata de resaltar la importancia de una educación inclusiva e integradora, en la cual mediante diversas estrategias y metodologías se eliminen las barreras invisibles y se acerque el mundo sonoro y el sentir de la música al alumnado con discapacidad auditiva. Además, se ha elaborado una propuesta de intervención que pretende proporcionar una formación vivencial sensorial musical significativa, que a su vez favorezca una implicación socioafectiva, teniendo en cuenta su motivación, disfrute y goce del proceso de aprendizaje