La coeducación en educación infantil, un estudio de caso

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado pretende tratar la cuestión de la coeducación en las aulas de Educación Infantil. La coeducación es una de las asignaturas pendientes de la sociedad actual. Para alcanzar una sociedad basada en la igualdad de género es fundamental actuar desde la educación, la herramienta más poderosa y transformadora que tiene la sociedad. En este trabajo se persigue el objetivo de analizar la opinión y el discurso del profesorado, equipo directivo y familias en la implementación de la coeducación en las aulas de Educación Infantil, a través de un estudio de caso de un colegio concertado del municipio de Dos Hermanas. El objetivo marcado para esta investigación, se alcanza mediante el uso de una metodología mixta, utilizando las entrevistas cualitativas y la encuesta como instrumentos de estudio. A partir de una búsqueda rigurosa de la coeducación y de su puesta en práctica en las aulas de Educación Infantil en el caso español, es sencillo observar la existencia de una laguna en la literatura empírica sobre este tema. Este trabajo se realiza con la intención de aportar en el progreso de la coeducación y conseguir una verdadera educación basada en la igualdad de género.