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Capítulo de Libro

dc.contributor.editorLópez Meneses, Eloyes
dc.contributor.editorCobos Sanchiz, Davides
dc.contributor.editorMartín Padilla, Antonio Hilarioes
dc.contributor.editorMolina García, Lauraes
dc.contributor.editorJaén Martínez, Aliciaes
dc.creatorPeña Froment, Facundo Albertoes
dc.creatorGarcía González, Alfonso Javieres
dc.date.accessioned2024-03-18T14:02:48Z
dc.date.available2024-03-18T14:02:48Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationPeña Froment, F.A. y García González, A.J. (2018). Estado de la cuestión sobre la credibilidad de los docentes. En E. López Meneses, D. Cobos Sanchiz, A.H. Martín Padilla, L. Molina García, A. Jaén Martínez (Ed.), Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora (pp. 1682-1698). Barcelona: Octaedro.
dc.identifier.isbn978-84-17219-78-9es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/156380
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent17 p.es
dc.language.isospaes
dc.publisherOctaedroes
dc.relation.ispartofExperiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadoraes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEstado de la cuestión sobre la credibilidad de los docenteses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Psicología Sociales
idus.validador.notapermiso por escrito de Octaedro con el PDF de idus que indica que se pondrá licencia CC-BY--NC-NDes
dc.publication.initialPage1682es
dc.publication.endPage1698es
dc.relation.publicationplaceBarcelonaes

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