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Artículo

dc.creatorRodríguez-Rejas, María-Josées
dc.date.accessioned2023-05-12T10:31:41Z
dc.date.available2023-05-12T10:31:41Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationRodríguez-Rejas, M. (2022). Territorios segregados experiencias de significación frente a la exclusión socioterritorial. Anduli: Revista Andaluza de Ciencias Sociales, 21, 213-235. https://doi.org/10.12795/anduli.2022.i21.10.
dc.identifier.issn2340-4973es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/145917
dc.description.abstractEl artículo aborda las respuestas de un barrio, Polígono Sur (Sevilla), que se enfrenta a la estigmatización socioterritorial. Se analiza el peso de los impactos sociales e ideológico-culturales de la exclusión en su (in)visibilización. Metodológicamente se recurrió a las herramientas de la geografía del poder y se trabajó con entrevistas narrativas de 24 vecinas y vecinos sobre trayectorias y diagnóstico del tejido social en tres proyectos significativos orientados al mejoramiento barrial, con resultados reconocidos: el CEIP Andalucía, la Residencia Universitaria Flora Tristán, y el grupo de adultas mayores “Instrucción General Básica para la Vida”. La narrativa del relato, desde la perspectiva de Bertaux y Caicedo, permitió articular memoria, experiencia y utopía, como proyección de futuros en potencia. Los resultados revelan la incidencia de la ideología del “no merecimiento” de los pobres (undeserving poor) en la narrativa hegemónica, que invisibiliza a los desfavorecidos y sus experiencias dignificadoras, así como su potencial de transformación.es
dc.description.abstractThis article is about the responses of a neighborhood, Polígono Sur (Seville), which is facing socioterritorial stigmatization. The weight of the social and ideological-cultural impacts of exclusion in its (in)visibility is analyzed. Methodologically, the tools of the geography of power were used, and narrative interviews of 24 neighbors were conducted with regard to trajectories and diagnoses of the social fabric in three significant projects aimed at neighborhood improvement that have had recognized results: the CEIP Andalucía, the Flora Tristán University Residence, and the group of older adults “Basic General Instruction for Life”. The narrative, from the perspective of Bertaux and Caicedo, allowed for the articulation of memory, experience and utopia as a projection of potential futures. The results reveal the impactof the ideology of the undeserving poor in the hegemonic narrative, which renders the disadvantaged and their dignifying experiences invisible, and severely limits their transformation potential.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent23es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofAnduli: Revista Andaluza de Ciencias Sociales, 21, 213-235.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDesigualdades
dc.subjectEstigmatizaciónes
dc.subjectSegregación socioterritoriales
dc.subjectExclusión sociales
dc.subjectbarrios periféricoses
dc.subjectRelatos de vidaes
dc.subjectpobres “indignos”es
dc.subjectAndalucíaes
dc.subjectInequalityes
dc.subjectStigmatizationes
dc.subjectsocio-territorial segregationes
dc.subjectSocial exclusiones
dc.subjectlife storieses
dc.subjectoutlying neighborhoodses
dc.subjectUndeserving poores
dc.titleTerritorios segregados experiencias de significación frente a la exclusión socioterritoriales
dc.title.alternativeSegregated Territories. Experiences of Dignity in the Face of Socio-Territorial Exclusiones
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.12795/anduli.2022.i21.10es
dc.identifier.doi10.12795/anduli.2022.i21.10es
dc.journaltitleAnduli: Revista Andaluza de Ciencias Socialeses
dc.publication.issue21es
dc.publication.initialPage213es
dc.publication.endPage235es

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