Improvisación de Ciclo de Mejora Virtual adaptado para la docencia de construcción durante el periodo de confinamiento

Abstract

En marzo de 2020 el confinamiento aplicado en el Estado de Alarma debido a la expansión del virus COVID-19, ha sido uno de los mayores retos a los que la sociedad española, y en concreto la comunidad educativa, se han enfrentado. En la Universidad de Sevilla, y por ende, en la Escuela T.S. de Arquitectura se suspendieron de forma indefinida las clases presenciales y, en cumplimiento de las obligaciones docentes, se improvisaron, sobre la marcha, varios escenarios alternativos para que los derechos de los estudiantes fuesen atendidos. En este contexto, el profesorado responsable trata de encontrar una solución que permita al estudiante continuar sin interrupción su formación académica. En esta ponencia se presenta la experiencia concreta de un Ciclo de Mejora, impartido en la Escuela de Arquitectura durante el periodo de confinamiento, tan solo dos meses después de su implantación, en la vorágine generada por la preocupante situación sanitaria, la incipiente incertidumbre social y la adaptación a las tecnologías virtuales.