Aprendizaje cooperativo como metodología alternativa para la enseñanza de biomateriales

Abstract

Se ha realizado un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura de Biomateriales, asignatura obligatoria del tercer curso del Grado en Ingeniería de Materiales que se imparte en la Facultad de Física, en la que hay 20 alumnos. La metodología llevada a cabo consiste en el trabajo colaborativo entre los alumnos para el análisis y resolución de un problema que se utiliza como punto de partida para el desarrollo de las distintas actividades. Los resultados reflejan una mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje cuando los alumnos interaccionan unos con otros, es decir, cuando actúan de forma activa en dicho proceso. Además, la valoración de los estudiantes ha sido bastante positiva dado que este tipo de metodología promueve la participación y colaboración entre ellos, mejorándose así su motivación, dando lugar a una mejora en su aprendizaje.

A Cycle of Improvement in the Classroom (ICIC) has been made in the subject of Biomaterials, obligatory subject of third course of the Degree in Materials Engineering that is taught in the faculty of physics, in which there are 20 students. The methodology carried out consists in the collaborative work among the students for the analysis and resolution of a problem that is used as a starting point for the development of the different activities. The results reflect an improvement of the teaching-learning process when the students interact with each other, that is, when they act actively in this process. In addition, the assessment of students has been quite positive given that this type of methodology promotes participation and collaboration between them, thus improving their motivation, leading to an improvement in their learning.