Presencia y Abandono de Alumnos en Nuestras Asignaturas

Abstract

En este trabajo se presenta un análisis cuantitativo sobre el seguimiento real de las actividades académicas por parte del alumnado. Todos los datos utilizados proceden de los últimos 10 años, y se han obtenido de fuentes objetivas y fiables con el fin de eliminar las apreciaciones y percepciones subjetivas. Corresponden a cuatro asignaturas troncales de primer curso, en dos titulaciones del mismo Centro universitario. Para realizar el estudio se propone un conjunto de indicadores. El análisis de los datos demuestra que el absentismo de las clases y el abandono de las actividades académicas es un problema de muy grandes dimensiones. De ellos resulta muy claro que las principales causas no se encuentran en el profesorado ni en la metodología de enseñanza. Por ello es importante alertar a las autoridades académicas y sociales para que, tras analizar profunda y rigurosamente las causas, puedan remediar este grave problema. Pero también, solicitar a los profesores que, cada cual en su ámbito, midan el seguimiento de sus asignaturas con el doble propósito de disponer de datos “no contaminados” y solicitar de sus autoridades académicas y sociales la toma de medidas adecuadas.