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Ponencia

dc.creatorOrozco Almario, Inmaculada Concepciónes
dc.date.accessioned2022-05-09T10:08:13Z
dc.date.available2022-05-09T10:08:13Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationOrozco Almario, I.C. (2020). Diseño Universal y Paisajes de Aprendizaje en el Grado de Educación Primaria. Pautas para una práctica docente inclusiva. En Ciclos de mejora en el aula, año 2020: Experiencias de Innovación Docente de la Universidad de Sevilla (3184-3204), Universidad de Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla.
dc.identifier.isbn978-84-472-3100-3es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/132949
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent21 p.es
dc.language.isospaes
dc.publisherEditorial Universidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofCiclos de mejora en el aula, año 2020: Experiencias de Innovación Docente de la Universidad de Sevilla (2020), pp. 3184-3204.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleDiseño Universal y Paisajes de Aprendizaje en el Grado de Educación Primaria. Pautas para una práctica docente inclusivaes
dc.title.alternativeUniversal Design and Learning Landscapes in Primary Education Degree. Guidelines to develop an inclusive teaching practicees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativaes
dc.relation.publisherversionhttp://dx.doi.org/10.12795/9788447231003.144es
dc.identifier.doi10.12795/9788447231003.144es
dc.publication.initialPage3184es
dc.publication.endPage3204es
dc.eventtitleCiclos de mejora en el aula, año 2020: Experiencias de Innovación Docente de la Universidad de Sevillaes
dc.eventinstitutionUniversidad de Sevillaes
dc.relation.publicationplaceSevillaes

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Concepción Orozco, I. - diseño ...398.1KbIcon   [PDF] Ver/Abrir  

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