El desarrollo del trabajo académico en el aula a través del ordenador personal

Abstract

Este estudio se plantea como objetivo analizar la utilidad del ordenador personal en el aula por estudiantes de educación superior de la Facultad de Ciencias de Educación de Sevilla. Se ha empleado un cuestionario cualitativo y cuantitativo para la recogida de datos, diseñado y desarrollado en base categorías: utilidad del ordenador personal/aspectos que facilitan su uso, valoración de la información, inconvenientes, otros recursos electrónicos y espacios útiles de consulta. Los resultados señalan que el ordenador personal ayuda a consultar la información de forma más rápida, facilita el trabajo, ahorra tiempo y espacio, ayuda a tomar apuntes y consultar la plataforma virtual y facilita la autonomía en las tareas.

The aim of the present study is to analyze the utility of personal computers in classroom by higher education students at the Educational Sciences department of University of Seville. A qualitative and quantitative questionnaire for data collection, designed and developed around these categories: utility of personal computer /aspects which ease their usage, information value, obstacles, other electronic devices and useful consultation space, has been implemented. Results point to the fact that personal computers can help speed up information consultation, ease the work, save space and time, help taking notes and check the virtual blackboard and facilitate autonomy in developing tasks.