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Ponencia
Posibilidades de la evaluación continúa en asignaturas de las titulaciones de infórmatica de la Universidad de Sevilla
dc.creator | Gómez González, Isabel María | es |
dc.creator | Medina Rodríguez, Ana Verónica | es |
dc.creator | Rivera Romero, Octavio | es |
dc.creator | Romero Ternero, María del Carmen | es |
dc.date.accessioned | 2022-03-31T11:38:22Z | |
dc.date.available | 2022-03-31T11:38:22Z | |
dc.date.issued | 2006 | |
dc.identifier.citation | Gómez González, I.M., Medina Rodríguez, A.V., Rivera Romero, O. y Romero Ternero, M.d.C. (2006). Posibilidades de la evaluación continúa en asignaturas de las titulaciones de infórmatica de la Universidad de Sevilla. En TAEE 2006: VII Congreso de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica Madrid, España: Universidad Politécnica de Madrid. | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11441/131598 | |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 10 | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Politécnica de Madrid | es |
dc.relation.ispartof | TAEE 2006: VII Congreso de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica (2006). | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | Posibilidades de la evaluación continúa en asignaturas de las titulaciones de infórmatica de la Universidad de Sevilla | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
dcterms.identifier | https://ror.org/03yxnpp24 | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.contributor.affiliation | Universidad de Sevilla. Departamento de Tecnología Electrónica | es |
dc.eventtitle | TAEE 2006: VII Congreso de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica | es |
dc.eventinstitution | Madrid, España | es |
dc.relation.publicationplace | Madrid, España | es |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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2006S3F02.pdf | 467.5Kb | [PDF] | Ver/ | |