¿Cómo llevar la poesía de Gloria Fuertes al aula de Primaria? Una propuesta de innovación docente a través del videopoema

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Título alternativo	How to bring Gloria Fuertes’ poetry into the primary school classroom? A proposal for teaching innovation through the video poem
Autor/es	Sánchez Ramos, María
Coordinador/Director	Porlán Ariza, Rafael Navarro Medina, Elisa Villarejo Ramos, Ángel Francisco
Departamento	Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo I
Fecha de publicación	2021
Fecha de depósito	2022-02-09
Publicado en	Ciclos de Mejora en el Aula. Año 2020. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla
ISBN/ISSN	e 978-84-472-3100-3
Resumen	El presente Ciclo de Mejora en el Aula ha sido desarrollado en la asignatura Literatura Española del Grado en Educación Primaria. Se trata de una asignatura obligatoria que se imparte en el primer cuatrimestre del 4º ...
Cita	Sánchez Ramos, M. (2021). ¿Cómo llevar la poesía de Gloria Fuertes al aula de Primaria? Una propuesta de innovación docente a través del videopoema. En R. Porlán Ariza, E. Navarro Medina, Á.F. Villarejo Ramos (Coord.), Ciclos de Mejora en el Aula. Año 2020. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla (pp. 1348-1369). Sevilla: Universidad de Sevilla.