Análisis de la eficiencia de los estudios de ingeniería

Abstract

A lo largo del proyecto se ha realizado la comparación de diversos grados universitarios, los cuáles pertenecen a diferentes ramas de conococimiento, con objeto de notar cuál y como es la eficiencia, en términos de esfuerzo y rentabilidad, de los Estudios de Ingeniería en España. Para realizar dichas comparaciones se han utilizado varias herramientas, centrándonos en el análisis multicriterio y análisis de encuestas. Primero, a modo de introducción al lector en el tema, se han escrito unas líneas sobre qué piensan personas experimentas, desde opiniones más generales hasta más especificas en aspectos relacionado con el tema del proyecto. Seguidamente, se prepara al lector para el proyecto, con una breve introducción donde se habla de la historia de la ingeniería, cómo es el sistema educativo español y sus diferentes reformas a la largo de los años, entre otros. Después, de cara a realizar los análisis comparativos, se han escogidos tres grados universitarios de Ingeniería, un grado de la misma rama de conocimiento a la cual pertenece la ingeniería, otro grado fuera de la rama de Ingeniería, pero relacionado con el ámbito de la ciencia y por útlimo, un grado que queda fuera de cualquier relación con la ciencia y la Ingeniería. Como herramientas principales utilizadas: El análisis multicriterio, con la ayuda del método AHP gracias al cuál se podrá conocer cuál es el grado que presenta mayor eficiencia (en los términos que se ha definido dicho concepto). Además, gracias a las encuestas se han obenido resultados reales y actualizados de cómo se posicionan dichas carreras, además de haber hecho partícipes a un número elevado de recientes egresados en dichos estudios. Se ha necesitado establecer una serie de criterios, en los que se basan dichos análisis, además de los ya mencionados grados universitarios elegidos. Todos estos análisis han necesitado de diferentes cálculos, todos ellos especificados en el presente proyecto. Por último, se han elaborado una serie de diagramas, de cara a representar los factores más relevantes y ver como varían las diferentes alternativas del caso práctico en cuestión. Por último, se ha finalizado el proyecto, escribiendo unas líneas de acuerdo con los resultados obtenidos en el proyecto, para cada tipo de análisis en particular, además de una visión general de todo ellos. En este apartado también se ha redactado una corta opinión del autor del proyecto.