Lingua e identità: approccio all’istruzione plurilingue nei casi di Mozambico e Tanzania

Author/s	Moreno Maestro, Susana Alejo Jara, María Andrea
Editor	Valli, Alessandro Suzzi
Department	Universidad de Sevilla. Departamento de Antropología Social
Date	2018
Published in	Comunicare l'Africa: un'ermeneutica attuale delle lingue e dei linguaggi della comunicazione sociale
ISBN/ISSN	9788825513011
Citation	Moreno Maestro, S., y Alejo Jara, M.A. (2018). Lingua e identità: approccio all’istruzione plurilingue nei casi di Mozambico e Tanzania. En A.S. Valli (Ed.), Comunicare l'Africa: un'ermeneutica attuale delle lingue e dei linguaggi della comunicazione sociale (pp. 246-290). Roma: Aracne editrice.