La formación de profesores de secundaria: principios para una nueva formación inicial.

dc.creator	Porlán Ariza, Rafael	es
dc.date.accessioned	2021-08-02T09:15:19Z
dc.date.available	2021-08-02T09:15:19Z
dc.date.issued	2001-02-01
dc.identifier.citation	Porlán Ariza, R. (2001). La formación de profesores de secundaria: principios para una nueva formación inicial.. En Congreso Nacional de Didáctica Específicas: Las Didácticas de las Areas Curriculares en el siglo XXI (Volumen I), Granada.
dc.identifier.isbn	8484910067	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/116583
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	6 p.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.relation.ispartof	Congreso Nacional de Didáctica Específicas: Las Didácticas de las Areas Curriculares en el siglo XXI (Volumen I) (2001), pp. 201-207.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación de docentes de secundaria	es
dc.subject	Modelos didácticos	es
dc.subject	Investigación	es
dc.title	La formación de profesores de secundaria: principios para una nueva formación inicial.	es
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dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
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