Buscar
Mostrando ítems 61-70 de 168
Ponencia
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Sistemas de ecuaciones como trabajo cooperativo
(AFOE, 2022)
Con este trabajo pretendo dar un ejemplo de cómo se le puede mostrar e inculcar unos conceptos y técnicas matemáticas como los sistemas de ecuaciones y su resolución, a través del trabajo cooperativo, a una serie de ...
Ponencia
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Analizando el reconocimiento de grafos a través del modelo de Van Hiele
(Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017)
En este trabajo, estudiamos la evolución del proceso de reconocimiento en el campo de la Teoría de Grafos desde la perspectiva del modelo de van Hiele. Así como Gutiérrez y Jaime (1998) plantean dos niveles para este ...
Capítulo de Libro
Tesis Doctoral
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Estudio de algunos aspectos geométricos de los espacios métricos geodésicos y sus consecuencias en la teoría métrica del punto fijo
(2011)
El primer capítulo de este trabajo es de carácter preliminar y en él se reúnen fundamentalmente los conceptos más elementales y, en su mayoría, no originales que hemos estimado necesarios para una adecuada lectura y ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Aprendiendo a enseñar didáctica de las Matemáticas en el Grado de Educación Primaria
(Universidad de Sevilla, 2018)
Se presenta una experiencia llevada a cabo en la asignatura de Didáctica de las Matemáticas del Grado de Educación Primaria. No es la primera vez que se intenta llevar a cabo un ciclo de mejora en esta asignatura, sino que ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
The mathematics teacher's specialised knowledge (MTSK) model
(Taylor and Francis Online, 2018)
This paper presents the Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK) model. It acknowledges earlier contributions to understanding and structuring teachers’ knowledge, in particular, the special debt owed to Shulman’s ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
A theoretical analysis of the validity of the Van Hiele levels of reasoning in graph theory
(2022)
The need to develop consistent theoretical frameworks for the teaching and learning of discrete mathematics, specifically of graph theory, has attracted the attention of the researchers in mathematics education. Responding ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
El conocimiento acerca de las matemáticas y las prácticas de enseñanza
(Institut de Ciències de l'Educació. Universitat Autònoma de Barcelona, 1990)
The individual and contextual influences that two periods of school experience have over the way in which two prospective teachers build their personal view of Mathematics and its teaching are studied. In particular, ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Hemp (Cannabis sativa L.) Protein Hydrolysates Promote Anti-Inflammatory Response in Primary Human Monocytes
(MDPI, 2020)
Hemp seeds have a wide variety of chemical compounds which present biological activity. Specifically, the focus on proteins and bioactive peptides are increasing as alternative sources of nutraceutical uses. In the literature, ...
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Paracontact metric manifolds without a contact metric counterpart
(Mathematical Society of the Republic of China, 2015)
We study non-paraSasakian paracontact metric (κ, μ)-spaces with κ = −1 (equivalent to h2 = 0 but h = 0). These manifolds, which do not have a contact geometry counterpart, will be classified locally in terms of the rank ...