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A New Tool for the Teaching of Graph Theory: Identification of Commognitive Conflicts
(Teaching Research NYC MODEL, 2022)
MATHEMATICS TEACHING RESEARCH JOURNAL 186 SUMMER 2022 Vol 14 no 2 This content is covered by a Creative Commons license, Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). This license allows ...
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Proof levels of graph theory students under the lens of the Van Hiele model
(Taylor and Francis Online, 2022-10-12)
This work is devoted to exploring proof abilities in Graph Theory of undergraduate students of the Degree in Computer Engineering and Technology of the University of Seville. To do this, we have designed a questionnaire ...
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A Symmetric Banzhaf Cooperation Value for Games with a Proximity Relation among the Agents
(MDPI, 2020)
A cooperative game represents a situation in which a set of agents form coalitions in order to achieve a common good. To allocate the benefits of the result of this cooperation there exist several values such as the Shapley ...
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Afrontando la controversia: Discusión sobre la naturaleza de los elementos metodológicos en la investigación en Educación
(GREI: Grupo de Estudos Interdisciplinares, 2016)
En el ámbito metodológico de la investigación de naturaleza cualitativa, la terminología manejada es profusa y controvertida. Se constata la ambigüedad de determinados términos, como el de ‘método’, usado en la literatura para ...
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Algunos indicadores del desarrollo del esquema de derivada de una función
(Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"., 2013)
El objetivo de esta investigación es caracterizar algunos indicadores del desarrollo del esquema de derivada en estudiantes de pos-secundaria. Usamos los niveles intra, inter y trans del desarrollo de un esquema propuestos ...
Ponencia
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Avanzando en la caracterización de las prácticas matemáticas de conjeturar y probar de los matemáticos profesionales
(Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2019-09)
En este trabajo, el aprendizaje es considerado un proceso sociocultural que se explica a través de la participación en comunidades de práctica (Lave y Wenger, 1991). Por este motivo, este estudio tiene por objeto ...
Ponencia
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Discurso matemático de estudiantes de Educación Primaria cuando usan el método ABN
(Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2019-09)
En este trabajo investigamos el aprendizaje del método ABN (Abierto Basado en Números) por parte de los estudiantes de Educación Primaria a través del análisis del discurso. Para el análisis del discurso adoptamos una ...
Ponencia
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Identificando conflictos comognitivos en el discurso de estudiantes universitarios cuando definen
(Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM)., 2019-09)
En este estudio, avanzamos en nuestra investigación sobre la práctica de definir entre estudiantes universitarios. Para ello, adoptamos como marco teórico un marco sociocultural: la teoría de la comognición de Sfard ...