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Capítulo de Libro
Tesis Doctoral
Artículo
El acceso del profesorado de Música a la docencia en Educación Secundaria
(Grupo de Investigación FORCE;Universidad de Granada, 2022-07)
El profesorado de Música de Educación Secundaria en España no cuenta con una titulación específica para su acceso a la docencia de la Música en esta etapa educativa. Esto genera una gran diversidad en la formación inicial ...
Artículo
Educación artística sensible. Cartografía contemporánea para arteducadores [Reseña]
(Sociedad Española de Sociología, 2020)
This book presents a critical analysis of the current situation of art education, offering innovative ideas, tools and reflections for real change. The author highlights the importance of the arts for our development as ...
Artículo
Músicos portugueses en el "Libro de tonos humanos" (1655-1656): una experiencia interpretativa
(University of Bern, 2022-11-14)
El Libro de tonos humanos, con más de 200 tonos, es el cancionero más importante conservado del siglo xvii y la última gran antología de canciones pensada para servir como repertorio de ...
Capítulo de Libro
Arts and the Commons Practices of Cultural: Expropriation in the Age of the Network Superstructure
(Editorial Aula Magna (McGrawHill), 2021)
Capítulo de Libro
Artículo
A inovação educacional entre o bem-estar e o mal-estar do professor: uma revisão sistemática da literatura
(Universidade Federal de Santa Maria, 2024)
Os desafios que os novos discursos educacionais estão gerando atualmente, em especial no trabalho docente e na sala de aula, convidam-nos a rever causas e concepções do bem-estar docente e as relações estabelecidas com ...
Artículo
Revisiting Reggio Emilia through a more-than-human lullaby: diffractive montages as documenting childhood (and) literacy otherwise
(Taylor and Francis, 2024)
The authors draw on posthumanism to expand Reggio Emilia’s pedagogical documentation techniques through a diffractive montage. Analysis of a phenomenon involving 4- and 5-year-old children singing a lullaby in a school ...