Propuesta de intervención basada en el uso de blender para la enseñanza y aprendizaje de matemáticas en el 4º curso de primaria

Abstract

Actualmente el uso de las tecnologías se encuentra ligado a muchos aspectos de la vida diaria de las personas, siendo la adquisición de las competencia digital una necesidad cada vez más visible. El ámbito educativo no se ha quedado atrás en la aplicación de las nuevas tecnologías en el proceso educativo, especialmente en el área de matemáticas. La siguiente propuesta de intervención busca enseñar en el 4º curso de la etapa de Educación Primaria contenidos de geometría haciendo uso del programa informático Blender. Para ello, se llevará a cabo una revisión del currículo de la etapa de Educación Primaria, al igual que la búsqueda de información relevante acerca de la enseñanza y aprendizaje de la geometría y el uso de las TIC en la enseñanza de las matemáticas. Además, se explorarán las posibilidades del programa informático Blender en el ámbito educativo. Se ha realizado un diseño de intervención haciendo uso del programa informático de forma satisfactoria, pero su puesta en práctica en el aula no ha sido posible debido al cese temporal de las clases presenciales. Se espera un resultado favorable durante su puesta en práctica, pero aspectos como la gestión del tiempo han quedado sin comprobar.