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Mostrando ítems 21-30 de 106
Artículo
The Influence of the Social Context on Motivation towards the Practice of Physical Activity and the Intention to be Physically Active
(MDPI, 2019)
According toWHOdata, only around 20% of adolescents participate in physical activity (PA) during their free time. The social context can act as a support for adolescents to do PA, given the e ect that both parents, friends ...
Artículo
Análisis de centros de recursos de producción de las TIC de las universidades españolas
(2010)
La construcción del EEES nos propone una transformación radical de la educación superior y sus dos actores fundamentales: el profesor (de actor a diseñador de escenarios mediados de aprendizaje) y el alumno (de espectador ...
Artículo
The influence of the trainer on the motivation and resilience of sportspeople: A study from the perspective of self-determination theory
(Public Library Science, 2019)
The aim of this study was to evaluate the influence of a trainer’s interpersonal relations from the perspective of autonomy support and controlling style on sportspeople’s basic need satisfaction and frustration, motivation, ...
Artículo
Obstáculos o dificultades a la participación e implicación de "todos" los alumnos en las actividades escolares. Un estudio sobre la perspectiva del profesorado
(Joxman Editores Multimedia S. L., 2010)
En este artículo se presenta un estudio cuyo objeto ha sido detectar aquellas variables que son percibidas por los docentes como posibles obstáculos que impiden o limitan la participación de los alumnos/as en las tareas ...
Ponencia
Conflictividad escolar y formación del profesorado
(2010)
La creación de un clima de convivencia pacífica en los centros educativos por medio de fomentar habilidades sociales específicas y resolución de conflictos, es una forma eficaz de hacer efectiva la educación para la paz ...
Artículo
TIC y discapacidad. Conocimiento del profesorado de educación primaria en Andalucía
(Universidad de Oviedo, 2017)
En la actualidad, debemos considerar la formación permanente del profesorado y, con ella, el aprendizaje continuo, como necesarios y esenciales para desarrollar una educación de calidad en igualdad y equidad. En este ...
Artículo
Educación inclusiva. Construyendo caminos para avanzar [Editorial]
(UNIV Peruana Ciencias Aplicadas, 2017)
Tesis Doctoral
Artículo
TIC y discapacidad. Principales barreras para la formación del profesorado
(UCOPress. Editorial Universidad de Córdoba, 2018)
Libro
Conocimiento y visiones de los alumnos del grado de magisterio respecto a las aplicaciones educativas de las TIC para personas con discapacidad
(Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica, 2015)