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Mostrando ítems 141-150 de 171
Ponencia
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La entrevista biográfica como recurso: Aprendizaje e identidad en contextos universitarios internacionales e interculturales
(Universidad de Antioquía, 2013)
En la primera parte del texto presento el contexto y características del proyecto de investigación que he llevado a cabo a partir del material empírico producido en la primavera de 2011, durante una estancia en universidades ...
Informe
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Mejora de la empleabilidad de estudiantes y graduados universitarios no tradicionales: guía del estudiante
(2017)
EMPLOY es un proyecto europeo Erasmus+ de investigación e intervención, en el que participan seis países, mediante la colaboración de estas seis universidades: Universidad de Warwick, en Coventry, Reino Unido ...
Artículo
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Célestin Freinet, la escritura en libertad y el periódico escolar. Un modelo de innovación educativa en la primera mitad del siglo 20
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisa em História da Educação, 2013)
Este artículo presenta una discusión sobre la escritura y los diarios escolares, en el contexto de la pedagogía Freinet, dentro del período histórico de la primera mitad del siglo 20. Se presta especial atención, desde ...
Capítulo de Libro
Ponencia
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Empowering non–traditional students’ careers through autobiographical writing
(Aracne, 2014)
The target group of non–traditional students includes adults, but also first generation students, women in a situation of inequality, workers, people with immigrant origins, and generally students from educationally ...
Artículo
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Perspectivas de estudiantes universitarios sobre autoridad, ética e ideología docente en Brasil
(IISUE-UNAM, 2018)
Este artículo surge de una investigación realizada en una universidad brasileña acerca de las perspectivas de los estudiantes sobre autoridad, poder y ética de los profesores, y su influencia en los procesos de ...
Informe
Artículo
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El giro narrativo en España: investigación y formación con enfoques autobiográficos
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 2014)
Este artículo ofrece una introducción sobre el origen, desarrollo y momento actual de los enfoques autobiográficos, narrativos y de historias de vida en España. Partimos del contexto histórico reciente, caracterizado por ...
Artículo
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Acompañamiento sociopedagógico, holismo y longitudinalidad: claves de una buena práctica con un menor infractor
(Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, 2020)
Este artículo se destila de una investigación llevada a cabo en torno al excepcional caso de Omar, un menor infractor que se convirtió en educador de menores debido, fundamentalmente, al proceso de reforma juvenil que le ...
Capítulo de Libro
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El conflicto como narración: un enfoque biográfico-narrativo y sistémico de la mediación intercultural
(EDIPUCRS-Editora Universitária da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2014)
En este capítulo se aborda una concepción de la gestión de los conflictos culturales que pueda ser útil como herramienta de crecimiento y desarrollo a nivel personal y comunitario. Es una perspectiva que sugiere posibles ...