Entre o rigor científico e o compromisso social: Novas perspectivas historiográficas em contextos educacionais (Prefácio)

Abstract

O objetivo deste prefácio é discutir algumas mudanças e desafios recentes da investigação e da formação na história da educação, ligando tudo isso a algumas perspectivas transversais deste livro. Portanto não vou comentar sobre o conteúdo específico dos diferentes capítulos, uma questão desenvolvida pelos organizadores deste volume. É essencial compreender bem a enorme variedade de propósitos, contextos institucionais e abordagens atualmente adotadas pela história da educação, tanto na pesquisa como na formação. Esse reconhecimento da pluralidade de perspectivas que encontramos nesse campo ajuda-nos a compreender melhor os diferentes usos da história como ferramenta de conhecimento, pesquisa, formação, testemunho e intervenção social.