Jornadas de Docencia Universitaria (2ª. 2015. Sevilla)

URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/11441/130822

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  • Miniatura
    Acceso abiertoContribución de Congreso
    Buenas prácticas en la metodología docente
    (Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015) Antón García, Daniel; Expresión Gráfica e Ingeniería en la Edificación
    El modelo tradicional de enseñanza está basado en la impartición de clases por parte del docente de forma principalmente unidireccional. El profesor comparte determinada información que no se traduce por norma general en nuevo conocimiento en el alumnado al carecer de motivación, consiguiendo almacenar datos en la memoria para reproducirlos posteriormente de forma mecánica. En este documento se muestran las estrategias que he seguido a lo largo de mi trayectoria como profesor universitario, que precisan de los estudiantes para poder ser llevadas a cabo y lograr su razonamiento crítico y por tanto, un aprendizaje efectivo.
  • Miniatura
    Acceso abiertoContribución de Congreso
    "Sé tú el cambio que quieres ver en el mundo": una experiencia docente desde la educación con con-ciencia
    (Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015) Morón Monge, Hortensia; Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
    La presente experiencia didáctica pretende exponer brevemente el trabajo desarrollado con las alumnas del Grado de Educación Infantil de la asignatura Educación del Entorno Natural durante el curso 2014/2015. Dicha propuesta se cuenta como antecedentes o principios didácticos rectores la experiencia obtenida durante el primer ciclo de mejora de profesores noveles. El segundo ciclo de mejora, donde se enmarca este trabajo, se caracteriza por intentar desarrollar una propuesta educativa desde un enfoque más humano y empático con las necesidades e inquietudes del alumnado. Para ello, se parten de las creencias y valores personales de cada uno de ellos para dar así respuesta a las tres grandes cuestiones que desarrollan la asignatura. Por consiguiente, esta experiencia pretende describir no sólo el diseño e implementación de la misma, sino las distintas emociones generadas, siendo éstas las verdaderas protagonistas de este trabajo.