Datos de investigación (Psicología Experimental)

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Dataset de la adaptación transcultural de SENSE-S
(2026) Borda Mas, María de las Mercedes; Chacón, Antonio; Chamorro Moriana, Gema; Rivera de los Santos, Francisco José; Ridao Fernández, María Del Carmen; Sánchez Fernández, Magdalena; Almeda, Nerea; Engel-Yeger, Batya; Pérez Chacón, Manuela; Fisioterapia; Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos; Psicología Experimental; Rivera de los Santos, Francisco José; Borda Mas, María de las Mercedes; Borda Mas, María de las Mercedes; CTS305: Área de Fisioterapia; CTS432: Intervención Clínica en Medicina Comportamental y Psicología de la Salud
Sensory Processing Sensitivity (SPS) has been associated with individual differences in psychological adaptation, health, and everyday functioning. The aim of the present study was to adapt the Sensory Sensitivity and Sensory Modulation Experiences Scale (SENSE-S) into Spanish and examine its psychometric properties in an adult population. A total of 603 adults completed the Spanish version of the SENSE-S along with measures of sensory processing sensitivity, central sensitization, interpersonal sensitivity, relational vulnerability, and maladaptive personality traits. Internal consistency, temporal stability, structural validity, convergent and discriminant validity, and known-groups validity were evaluated. The results supported the reliability and validity of the Spanish version of the instrument. Confirmatory factor analyses indicated that a two-factor structure, comprising Arousability - Avoidance and Awareness of Subtleties, provided a more parsimonious and conceptually differentiated representation of the construct. Arousability - Avoidance showed stronger associations with sensory overstimulation, central sensitization, relational vulnerability, maladaptive personality traits, and chronic medical conditions, whereas Awareness of Subtleties was primarily associated with the perception of subtle stimuli and aesthetic sensitivity. Overall, the findings support the usefulness of the SENSE-S for assessing sensory sensitivity and sensory modulation experiences in adults and contribute to a more differentiated understanding of SPS. The results suggest that sensory modulation difficulties may play a more relevant role than perceptual sensitivity in understanding individual differences in health, adaptation, and everyday functioning.
Dataset of "Long-term consequences of adolescent methylphenidate exposure on sustained attention and prelimbic PV+ interneuron maturation in rats"
(2026) Pérez-Colorado, Antonio; López García, Juan Carlos; Martínez-Marín, Reyes; Vargas Romero, Juan Pedro; Díaz Argandoña, Estrella; Psicología Experimental; Fisiología Médica y Biofísica; Pérez-Colorado, Antonio; Díaz Argandoña, Estrella; Pérez-Colorado, Antonio; Pérez-Colorado, Antonio; Díaz Argandoña, Estrella; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). España; HUM646: Aprendizaje y Cognición
In this research, we investigated how chronic exposure to methylphenidate (MPH) during adolescence affects the maturation of the medial prefrontal cortex (mPFC), with a specific focus on parvalbumin-expressing (PV+) interneurons and long-term attentional performance. Wistar rats of both sexes received therapeutically relevant doses of MPH during distinct adolescent developmental windows and were later assessed in adulthood using a sustained attention task (SAT) to evaluate potential persistent cognitive effects. This dataset contains behavioral performance measures from the SAT (hit rate, correct rejection rate, omissions, reaction time, and performance under varying stimulus durations), along with quantified counts of PV+ interneurons in prelimbic and infralimbic mPFC regions. Additional variables include sex, treatment dose, developmental exposure window, age at treatment onset, and control groups. The dataset enables analysis of how developmental MPH exposure influences GABAergic maturation and adult attentional function.
Dataset of Intervention effects on phonological processing in children with developmental speech and/or language disorder: A systematic review and meta-analysis of studies with group design
(2026) Laasonen, Marja; Sanduvete Chaves, Susana; Chacón Moscoso, Salvador; Alves, Dina; Ozbič, Martina; Petinou, Kakia; Tolonen, Anna-Kaisa; Zajdó, Krisztina; Frizelle, Pauline; Murphy, Carol-Anne; Saldaña Sage, David; Kunnari, Sari; Psicología Experimental; Psicología Evolutiva y de la Educación; European Cooperation in Science and Technology (COST); Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Chile; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). España; Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Portugal; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas; HUM281: Laboratorio de Diversidad, Cognición y Lenguaje
Dataset of Sensory Modality Shapes Early Non-Phase-Locked Alpha Activity Independently of Frequency Definition
(2026-05-08) Vázquez Marrufo, Manuel; Navarro Martos, Remedios; Nosea, Eva; Martín Clemente, Rubén; Psicología Experimental; Teoría de la Señal y Comunicaciones; Navarro Martos, Remedios; Vázquez Marrufo, Manuel; Navarro Martos, Remedios; Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO). España
Alpha-band activity has been widely associated with sensory and cognitive processing, yet the functional role of non-phase-locked alpha modulation during early sensory stages remains incompletely understood. In particular, it is unclear whether such activity reflects modality-specific neural mechanisms and to what extent its characterization depends on the frequency range used for its estimation. The present study investigated phase-locked and non-phase-locked alpha activity during visual and auditory oddball tasks, focusing on their temporal dynamics and topographical organization. In addition, we examined whether the observed effects depend on the definition of the alpha band by comparing a conventional frequency range (8–13 Hz), subdivided bands (8–10.5 Hz and 10.5–13 Hz), and individualized frequency ranges based on the individual alpha frequency (IAF). Results revealed clear modality-dependent differences, with shorter latencies for auditory responses and a dissociation between anterior and posterior regions, with auditory activity predominating in central areas and visual activity in parieto-occipital regions. Non-phase-locked alpha activity showed a spatial distribution similar to phase-locked activity but with opposite polarity. Importantly, these patterns were consistent across all frequency definitions, indicating that early alpha modulation is primarily determined by sensory modality and cortical organization, rather than frequency definition.
Dataset of Cognitive Impairments in Patients with Atypical Variants of Alzheimer's Disease: Relationship with Biomarkers
(2026) Navarro Martos, Remedios; Sánchez Fernández, Félix; Caballero Díaz, Rocío; Viñuela Fernández, Félix; Espinosa Montero, Fidel Enrique; Psicología Experimental; Medicina; Navarro Martos, Remedios; Navarro Martos, Remedios; Navarro Martos, Remedios; CTS153: Procesamiento de Información en Sujetos Humanos y Neuroeducación
Este proyecto tiene como objetivo analizar la relación entre el deterioro cognitivo y los biomarcadores centrales de la enfermedad de Alzheimer (EA), con especial atención a formas atípicas en las que el deterioro no amnésico es frecuente. Aunque las baterías neuropsicológicas incluyen pruebas que evalúan distintos dominios cognitivos, actualmente no existe un consenso claro sobre cómo estas alteraciones se relacionan con biomarcadores como la proteína tau fosforilada (pTau) y el beta amiloide (Aβ). Para abordar esta cuestión, se llevó a cabo un estudio observacional en una muestra de 19 participantes con diagnóstico confirmado de EA, reclutados en el Hospital Universitario Virgen Macarena (Sevilla, España). Debido al tamaño reducido de la muestra, no se realizó una clasificación fenotípica diferenciada, analizándose los pacientes como un único grupo. Se emplearon escalas estandarizadas para la evaluación cognitiva, y los datos fueron analizados mediante el software estadístico SPSS. Los resultados indican que el conjunto de biomarcadores no predice de manera concluyente la severidad global del deterioro cognitivo. No obstante, se observaron asociaciones significativas entre los niveles de pTau y tau total (tTau) y déficits cognitivos específicos. Además, se evidenció una afectación marcada de la memoria inmediata y del recuerdo diferido, así como una fuerte interrelación entre los distintos dominios cognitivos. Estos hallazgos subrayan la importancia de una evaluación neuropsicológica integral en la práctica clínica, especialmente para facilitar el diagnóstico temprano en variantes atípicas de la EA.
Dataset of Convergent and discriminant validity evidence of the Methodological Quality Scale for Studies based on Observational Methodology (MQSOM)
(2026) López Arenas, Daniel; Sanduvete Chaves, Susana; Mena Raposo, José; Chacón Moscoso, Salvador; Psicología Experimental; Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Chile; Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Chile; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). España; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Dataset of A scale for evaluating the methodological quality of studies based on observational methodology
(2026) Sanduvete Chaves, Susana; López Arenas, Daniel; Anguera Argilaga, María Teresa; Chacón Moscoso, Salvador; Psicología Experimental; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). España; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Dataset of Methodological quality of football studies based on observational methodology: A systematic review
(2026) López Arenas, Daniel; Sanduvete Chaves, Susana; Anguera Argilaga, María Teresa; Chacón Moscoso, Salvador; Psicología Experimental; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). España; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Dataset of Effectiveness of a psychoeducational intervention on myositis patients' quality of life and well-Being: A randomized controlled trial
(2026) Armadans Tremolosa, Inmaculada; Palacín-Lois, María; Castrechini Trotta, Angela A.; Sanduvete Chaves, Susana; Chacón Moscoso, Salvador; Selva O'Callaghan, Albert; Psicología Experimental; Instituto de Salud Carlos III; European Commission (EC). Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER); Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España; Agencia Estatal de Investigación. España; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Dataset of Intervention studies with group design targeting expressive phonology for children with developmental speech and language disorder: A systematic review and meta-analysis
(2026) Kunnari, Sari; Sanduvete Chaves, Susana; Chacón Moscoso, Salvador; Alves, Dina; Ozbič, Martina; Petinou, Kakia; Tolonen, Anna-Kaisa; Zajdó, Krisztina; Frizelle, Pauline; Murphy, Carol-Anne; Saldaña Sage, David; Laasonen, Marja; Psicología Experimental; Psicología Evolutiva y de la Educación; European Cooperation in Science and Technology (COST); Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Chile; Junta de Andalucía; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España; Agencia Estatal de Investigación. España; Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Portugal; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Dataset of Mental health in parents of very preterm infants at 12 months: Influential variables and profile
(2026-02) Barbancho Morant, María Merced; Padilla Muñoz, Eva María; Sanduvete Chaves, Susana; Chacón Moscoso, Salvador; Lanzarote Fernández, María Dolores; Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos; Psicología Experimental; Padilla Muñoz, Eva María; Barbancho Morant, María Merced; Padilla Muñoz, Eva María; Lanzarote Fernández, María Dolores; Sanduvete Chaves, Susana; Junta de Andalucía; Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID); Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Chile; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). España; Agencia Estatal de Investigación. España; CTS152: Pediatría Integral y Psicología Pediátrica; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Data collection for this dataset began in April 2014, when the first contact was made with families who had a child born prematurely. Contact was initiated with families who were being cared for in the neonatal unit of a tertiary hospital in the city of Seville. Studies of intervention programs that aim to improve the emotional state of parents of children admitted to the neonatal intensive care units (NICU) are scarce in Spain and it is difficult to make standardized valuations of the mental health of fathers and mothers beyond the length of stay in NICUs, and it is necessary to identify which type of intervention is most adequate attending to the emotional situation of the parents, which would allow differentiating the supports offered to them, as well as making these supports flexible. There is no agreement on whether all parents of preterm infants need the same specialized attention in the neonatal intensive care unit and during their first years. The goal was to explore the influence of clinical and developmental variables of the infant on the mental health of parents at12 months corrected age of very preterm babies. The sample consisted of 107 couples. Measurements were taken of stress, depression and resilience, and two types of monitoring (standard follow-up group and intervention group) were evaluated in both parents and in child development. We tested the influence of the infants’ development on the parents’ mental health using neural networks, and we explored different family profiles with cluster analysis. At 12 months after the child’s birth, the mental health of parents of very preterm infants was associated with the child’s development and, to a lesser extent, with clinical variables upon birth. Two family profiles, differentiated by the parents’ mental health, were obtained one of which presented greater risk, regardless of the clinical variables at birth. In Cluster 1 (higher risk families), fathers and mothers had a mean score within the medium-high interval for depressive symptoms, both state and trait, compared to Cluster 2 (lower risk families), which showed low scores. Regarding posttraumatic stress, the mothers of Cluster 1 were in the medium interval, whereas the fathers of Cluster 1 and both parents of Cluster 2 were in the low interval. In the case of resilience, all fathers and mothers obtained high results, and those of Cluster 2 showed very high results. To sum up, in Cluster 1, the participants (both mothers and fathers) presented a worse psychological state, with higher levels of depression and posttraumatic stress symptoms, and lower levels of resilience. In order to be able to intervene early, it would be beneficial to extend the monitoring of not only the baby’s development but also the parents’ mental health. Moreover, to facilitate this attention for the families, it is important to provide information and attention in different formats (face-to-face sessions, mobile applications, websites) to different agents (family, health professionals, educators, and other first-line professionals), attending to the aspects that parents consider most relevant regarding their children and the development of the latter.
Dataset of Methodological procedure based on quantitizing/liquefying: A case study to assess work climate in an emergency department
(2026) Chacón Moscoso, Salvador; Anguera Argilaga, María Teresa; Sanduvete Chaves, Susana; Lozano Lozano, José Antonio; Psicología Experimental; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Dataset of Effectiveness of psychological interventions to decrease cognitive fusion in patients with chronic pain: A systematic review and meta-analysis
(2026-02) Sanduvete Chaves, Susana; Chacón Moscoso, Salvador; Cano García, Francisco Javier; Psicología Experimental; Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Dataset of selected studies and effect sizes for the multilevel meta-analysis on the effectiveness of mental health professional training
(2026-02) Mena Raposo, José; Sanduvete Chaves, Susana; Lozano Lozano, José Antonio; Chacón Moscoso, Salvador; Psicología Experimental; Mena Raposo, José; Mena Raposo, José; Mena Raposo, José; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
This project examines the effectiveness of mental health professional training through a multilevel meta-analysis structured according to levels of learning outcomes (knowledge, skills, and behavioral outcomes). The primary objective was to synthesize evidence from randomized controlled trials (RCTs) evaluating structured training interventions aimed at improving professional competencies in mental health practice. A systematic literature search was conducted across multiple academic databases to identify eligible studies. Inclusion criteria were: (a) randomized controlled trial design; (b) pretest–posttest assessment with a control group; (c) evaluation of professional training interventions targeting mental health professionals or trainees; and (d) sufficient statistical information to compute standardized effect sizes. Studies were screened following PRISMA guidelines.
Dataset of Database - Protective factors of mental health in a premature population a 14-year exploratory study across developmental stages
(2026-01-21) Galán Megías, Rocío; Lanzarote Fernández, María Dolores; Arias Sánchez, Samuel; Padilla Muñoz, Eva María; Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos; Psicología Experimental; Galán Megías, Rocío; Lanzarote Fernández, María Dolores; Arias Sánchez, Samuel; Padilla Muñoz, Eva María; Galán Megías, Rocío; Lanzarote Fernández, María Dolores; Padilla Muñoz, Eva María; Barbancho Morant, María Merced; Guerra Cornejo, Natalia; Galán Megías, Rocío; Lanzarote Fernández, María Dolores; Padilla Muñoz, Eva María; CTS152: Pediatría Integral y Psicología Pediátrica; SEJ663: Metodología, Estadística y Psicometría Aplicada a las Ciencias del Comportamiento y de la Salud
La recogida de datos del presente dataset comenzó en 2010, cuando los participantes de la muestra tenían 6 años, posteriormente se hicieron dos evaluaciones más, en 2016 (12 años) y en 2022 (20 años). En los tres momentos, se evaluó a los progenitores/cuidadores y en la última etapa, también se aplicaron autoevaluaciones a los propios adultos nacidos prematuros. Se inició el contacto telefónico con las familias registradas para partos prematuros en un hospital de la ciudad de Sevilla. En ese momento se presentó el estudio, se invitó a participar y se indicó el carácter voluntario del estudio. Tras el acuerdo, se programaron citas para evaluaciones psicológicas y potencial participación futura en la investigación. En cada fase de evaluación, los participantes recibieron información verbal y escrita sobre los objetivos, características, implicaciones y riesgos del estudio. Se proporcionó un formulario de consentimiento y, tras la aceptación y firma, se iniciaron las evaluaciones psicológicas. Los niños fueron evaluados en el hospital donde nacieron, los adolescentes en la Facultad de Psicología, y los adultos, junto con sus padres, completaron las evaluaciones a través de una versión en línea de la prueba enviada por correo electrónico o WhatsApp. Los investigadores proporcionaron instrucciones sobre cómo completar las pruebas, permitiendo tiempo para preguntas antes y después de la evaluación. El análisis de datos se realizó utilizando IBM SPSS Statistics versión 26 para Windows. Los datos de este dataset incluyen información sobre el desarrollo conductual y emocional de los bebés prematuros en múltiples etapas del desarrollo. Los datos fueron recopilados utilizando tres instrumentos estandarizados: el Child Behavior Checklist para edades de 6 a 18 años (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2001), el Adults Behavior Checklist para edades de 18 a 59 años (ABCL; Achenbach & Rescorla, 2003a), y el Adult Self-Report (ASR; Achenbach & Rescorla, 2003b). El conjunto de datos incluye variables demográficas y clínicas como Género, Base de Datos de Nacimiento (DB), Categoría de Pretérmino (PretCategory), Edad Gestacional (GA) y Peso al Nacer. A las edades de 6 y 12 años (infancia y adolescencia), se presentan datos basados en la información reportada por los padres diferenciando las escalas mencionadas en el CBCL: Escalas Sindrómicas como el Factor Internalizante (InternalF6, InternalF12) que abarca ansiedad/depresión, retraimiento/depresión y quejas somáticas; el Factor Externalizante (ExternalF6, ExternalF12) que incluye comportamiento de infracción de reglas y comportamiento agresivo; y Problemas Totales (TotalProblems6, TotalProblems12) que cubren problemas internalizantes, externalizantes, sociales, de pensamiento y de atención. Además, el CBCL incluye Escalas de Competencia que evalúan la participación del niño en actividades (Activity6, Activity12), interacciones sociales (Social6, Social12) y desempeño escolar (School6, School12). A los 20 años (adultez), los padres completaron el ABCL, que evalúa el funcionamiento conductual y emocional de los adultos utilizando escalas sindrómicas similares: Factor Internalizante (InternalFParents), Factor Externalizante (ExternalFParents) y Problemas Totales (TotalProblemsParents). El ABCL reemplaza las Escalas de Competencia con medidas de Funcionamiento Adaptativo, centrándose en las relaciones sociales: Amigos (Social_FriendsParents) y Cónyuge/Pareja (Social_PartnerParents). Simultáneamente, a los 20 años, los adultos prematuros completaron el ASR, un cuestionario autoadministrado diseñado para evaluar su propio funcionamiento emocional y conductual. El ASR incluye las mismas escalas sindrómicas que el ABCL (InternalF20, ExternalF20, TotalProblems20) y evalúa el Funcionamiento Adaptativo en contextos más amplios, incluyendo Amigos (Social_Friends20), Familia (Social_Family20), Cónyuge/Pareja (Social_Partner20), Trabajo y Educación (School_Education20). Para todas las pruebas descritas anteriormente, las puntuaciones sumatorias brutas se transformaron en puntuaciones T normalizadas según lo descrito por Achenbach (2001). En las Escalas Sindrómicas (Internalizante, Externalizante y Problemas Totales), las puntuaciones T entre 65 y 70 se consideraron en el rango límite y las puntuaciones T superiores a 71 se consideraron en el rango clínico. Para las Escalas de Competencia y/o Funcionamiento Adaptativo, las puntuaciones T entre 37 y 40 se consideran límite y las puntuaciones T inferiores a 36 se consideran clínicas (Achenbach & Rescorla, 2001).
Dataset of Predictive factors of mental health in survivors of intimate partner violence in Chile
(2025-01-05) Labra-Valerdi, Paloma; Chacón Moscoso, Salvador; Sanduvete Chaves, Susana; Psicología Experimental; Labra-Valerdi, Paloma; Beca Presidente (Chile); Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Chile; European Commission (EC). Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER); Junta de Andalucía; Universidad de Sevilla; HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Dataset of Emotional self-regulation in everyday life: A systematic review
(2025) Alarcón Espinoza, María; Sanduvete Chaves, Susana; Anguera Argilaga, María Teresa; Samper García, Paula; Chacón Moscoso, Salvador; Psicología Experimental; Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Chile; Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Chile; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España; European Commission (EC). Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER); HUM649: Innovaciones Metodológicas en Evaluación de Programas
Base de datos de la publicación: Alarcón-Espinoza, M., Sanduvete-Chaves, S., Anguera, M. T., Samper, P., & Chacón-Moscoso, S. (2022). Emotional self-regulation in everyday life: A systematic review. Frontiers in Psychology, 13: 884756. https://hdl.handle.net/11441/140414; https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.884756. Se presenta la codificación completa de los estudios primarios incluidos en la revisión sistemática.
Dataset of A Videogame as a Tool for Clinical Screening of Possible Vulnerability to Impulsivity and Attention Disturbances in Children
(2025-09-05) Serrano Barroso, Almudena Guiomar; Vargas Romero, Juan Pedro; Díaz Argandoña, Estrella; Gómez González, Isabel María; Ruiz Ortiz, Gabriel; López García, Juan Carlos; Psicología Experimental; López García, Juan Carlos; López García, Juan Carlos; López García, Juan Carlos; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España; HUM646: Aprendizaje y Cognición
La evaluación en niños suele basarse en informes, por lo que el diagnóstico es controvertido. Para resolver esta cuestión, el objetivo de este estudio fue desarrollar una nueva herramienta para detectar posibles problemas de atención y conducta impulsiva en niños de 4 y 5 años. Esta herramienta, desarrollada como aplicación para Android, podría utilizarse como indicador temprano de posibles problemas de desarrollo futuros. Se seleccionó aleatoriamente una muestra de 103 niños (48 niñas y 55 niños) de escuelas primarias y se evaluó mediante Pinky-Piggy, una aplicación de videojuego basada en un paradigma clásico de la psicología experimental. Los datos de esta aplicación se compararon con un Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil. Los sujetos mostraron diferentes patrones de respuesta al jugar a un juego muy sencillo llamado Pinky-Piggy. La aplicación discriminó entre los participantes con alta y baja respuesta. Los resultados mostraron una relación entre estos dos perfiles y los niveles de atención y neurodesarrollo en cada grupo. La herramienta pudo identificar diferentes tipos de perfiles y demostró su potencial para evaluar endofenotipos y predecir problemas de atención relacionados con la conducta impulsiva. Además, requirió menos tiempo y menos pruebas para identificar posibles poblaciones en riesgo, lo que ayudó en el diagnóstico clínico.
Dataset of Sex and brain maturation underlie the attribution of incentive salience to conditioned stimulus in Wistar rats
(2025-09-04) Calle-Villa, Nora; Martínez Marín, Reyes; Díaz Argandoña, Estrella; Vargas Romero, Juan Pedro; López García, Juan Carlos; Psicología Experimental; López García, Juan Carlos; López García, Juan Carlos; López García, Juan Carlos; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). España; HUM646: Aprendizaje y Cognición
This study examines differences in response patterns based on associative learning strategies, focusing on goal tracker (GT) and sign tracker (ST) profiles in rats. To explore whether maturational processes influence the expression of these phenotypes, Experiment 1 analyzed the distribution of ST and GT profiles across developmental stages (6- and 16-week-old rats). The results indicated a developmental effect on response patterns, with younger rats exhibiting a higher prevalence of the GT profile, and no significant sex differences were observed. Experiment 2 assessed the ability of GT and ST animals to suppress their previously expressed behavioral patterns using an omission training procedure. Adult rats omitted the response more effectively than adolescent rats. Furthermore, GT profiles showed greater sensitivity to response omission than ST profiles, suggesting that these differences may be related to prefrontal cortex maturation. Sex differences emerged as a crucial factor in adult rats, with female GTs displaying a more effective omission than female STs. This finding is particularly important because it may reflect vulnerability traits associated with psychiatric disorders, including substance abuse. Taken together, these results highlight how developmental stage and sex influence response profiles in rats, providing translational clinical relevance for understanding core symptoms in neuropsychiatric disorders.
Dataset of Adaptation and Initial Validation of the Spanish Version of Silencing The Self Scale (STSS-Sp)
(2025) García Jiménez, María; Martínez Cervantes, Rafael Jesús; Cala Carrillo, María Jesús; Jack, Dana C.; Psicología Experimental; García Jiménez, María; García Jiménez, María; García Jiménez, María; Junta de Andalucía; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
This dataset compiles the responses and scores of a sample of Spanish women (n = 1,217) to the following questionnaires: The Silencing The Self Scale - Spanish Version (STSS-Sp); Beck Depression Inventory FastScreen (BDI-FS); and Women Abuse Screening Tool (WAST). The data file consists of 97 variables and 1,217 cases.

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