Ponencias (Proyectos Arquitectónicos)

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DISEÑO INCLUSIVO. Señalética accesible, puente entre arquitectura, comunicación y sociedad
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2026) Pozo Bernal, Melina; Miró Miró, Cristóbal; Mayoral Campa, Esther; Proyectos Arquitectónicos; Expresión Gráfica y Arquitectónica
La arquitectura contemporánea se entiende como un medio de comunicación que debe garantizar que los espacios sean accesibles no solo físicamente, sino también cognitivamente. En este contexto, la señalética accesible se convierte en una herramienta fundamental para facilitar la comprensión, orientación y autonomía de todos los usuarios, especialmente de personas con discapacidad cognitiva. El proyecto de investigación desarrollado en los Centros de Valoración y Orientación de la Junta de Andalucía plantea un enfoque integral que combina diseño arquitectónico, comunicación visual y accesibilidad cognitiva, mediante un análisis exhaustivo de la señalización existente y la propuesta de un sistema inclusivo. El trabajo se sustenta en marcos teóricos como el wayfinding, la neuroarquitectura y la accesibilidad universal, que defienden la importancia de una señalización clara, multisensorial y adaptada a los distintos niveles de comprensión. Como innovación principal, la investigación introduce una nueva metodología de validación basada en herramientas de modelización 3D, prototipado y realidad virtual, permitiendo evaluar y corregir la señalética antes de su implementación física. Esto reduce costes y mejora la eficacia del diseño, asegurando que las señales resulten legibles, visibles y coherentes con el entorno. El estudio demuestra que integrar la accesibilidad cognitiva desde las primeras fases de diseño promueve espacios más inclusivos, democráticos y sostenibles
La imagen como signo. Análisis semiótico de algunos dibujos del Catastro de Ensenada
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2026) Rivero-Lamela, Gloria; Ramos-Carranza, Amadeo; Proyectos Arquitectónicos
El Catastro de Ensenada (1750-1754) constituye una de las investigaciones más ambiciosas del siglo XVIII y una fuente gráfica excepcional para comprender cómo las comunidades rurales percibían y representaban su territorio. Entre sus documentos, las Figuras del Término (dibujos realizados por peritos locales) permiten explorar la relación entre imagen, conocimiento y representación. Este trabajo analiza un conjunto de croquis correspondientes a cinco municipios de la actual Sierra de Cádiz (Alcalá del Valle, Benaocaz, El Bosque, Setenil de las Bodegas y Grazalema), combinando la semiótica de la imagen y la teoría de la percepción visual. Se propone una lectura que entiende el dibujo como un sistema de signos donde coexisten iconos, diagramas y símbolos. Las Figuras del Término se revelan como representaciones culturales del territorio, mediaciones entre conocimiento empírico y racionalidad ilustrada. Su estudio permite reconsiderar el papel del dibujo histórico en la construcción de la identidad territorial y de la memoria del paisaje.
Legado creativo femenino y pedagogías situadas: experiencia de integración en el Taller de Arquitectura de Valparaíso
(Egregius, 2026) Santibañéz Gangas, Mabel Pasilli; Fernández-Valderrama, Luz; Luque García, Eva; Proyectos Arquitectónicos
En el contexto de los desafíos contemporáneos en la enseñanza de la arquitectura, resulta imprescindible reconsiderar los marcos pedagógicos desde una mirada crítica, situada y plural. La presente propuesta se enmarca en el Taller Integrado de Ciudad de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Valparaíso [EAUV], donde se desarrolla una experiencia docente que articula saberes proyectuales con perspectivas de género, sostenibilidad y memoria cultural, a partir del estudio y la incorporación del pensamiento de seis arquitectas chilenas con una reconocida trayectoria en la ciudad de Valparaíso y Chile
Del aula al gesto urbano: pedagogías perfomativas del cuidado y relecturas del espacio público desde lo femenino
(Egregius, 2026) Luque García, Eva; Fernández-Valderrama, Luz; Proyectos Arquitectónicos
La investigación y la innovación docente en arquitectura hallan un campo fértil cuando el espacio público se convierte en labora-torio, y el cuerpo y los cuidados en herramientas de proyecto. En este contexto se sitúan diversas experiencias desarrolladas a lo largo de más de una década, donde la acción performativa ha sido clave para activar el aprendizaje desde lo situado, lo simbólico y lo colectivo. Propuestas recientes como ArteGorrilla, Supermarket Lady o Sacer la casa evolucionan de prácticas como Spazio Teatro o Arquitectura por horas, reformulando los vínculos entre lo doméstico y lo urbano desde una mirada femenina
Patterns of Andalusi rural settlements in the Cocentaina region (Alicante)
(Sapienza Università Editrice, 2026-02-19) Quesada-García, Santiago; Lozano-Gómez, María; Proyectos Arquitectónicos; Russo, Michele; Acierno, Marta; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España; TEP965: Healthy Architecture & City
The district or amelía of Cocentaina was an Andalusi territory located around the Serpis River, which flows at the foothills of the Benicadell and Mariola mountain ranges in Alicante, Spain. This river valley still preserves a wealth of medieval remains, including rural castles, towers, fortified settlements, and farmsteads. The aim of this study is to conduct a macro-spatial analysis of the area in order to quantitatively assess its main physical and geomorphological features, such as orography, slope, water resources, and proximity to roads. The goal is to identify some of the key variables that influenced settlement patterns, using a methodology that combines landscape archaeology techniques with geographic information system (GIS) tools. This approach enables the creation of interpretative models that are useful for identifying distribution patterns across different locations. The results of this study provide valuable insights into the factors that guided the establishment of rural Andalusi settlements between the 11th and 13th centuries.
Estancias inclinadas en la obra del arquitecto Alejandro Herrero: Vigencia y pensamiento
(Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2018) Oliveira, Silvana Rodrigues de; Carrascal Calle, Fernando; Proyectos Arquitectónicos
El arquitecto Alejandro Herrero, en sus proyectos de viviendas y espacios públicos desarrollados en la provincia de Huelva durante la posguerra española, puso en práctica los aprendizajes del “Seminario de Urbanología” (1934-35) del profesor José Fonseca, uniendo proyecto y teoría. Su arquitectura se acercó a los modus vivendi del lugar utilizando una implantación racionalista y circulaciones separadas: una serie de agregaciones de células vivideras en torno a áreas públicas con el fin de generar vida y convivencia ─resultado de las observaciones de los hábitos lugareños─. “Llenar de cosas las calles o plazas […]. Jalonar el espacio estereoscópicamente. Distribuir el color como un pintor. Cuidar la urbanización […]” (Herrero, 1955). Una visita reciente a la obra de Herrero confirma que sus proyectos aportan permeabilidad a la trama urbana y se adaptan convenientemente al terreno para generar un espacio común accesible y vividero. El objetivo del artículo es mostrar la vigencia de los conceptos que Herrero plantea en su obra escrita reivindicando el espacio público como lugar de encuentro y generador de vida. Se concluye que existe un paralelismo entre su pensamiento y la visión actual de teóricos del espacio público contemporáneo
Pedagogía de la biodiversidad en Arquitectura: aprender a cohabitar con lo vivo
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2025) Luque García, Eva; Fernández-Valderrama, Luz; Proyectos Arquitectónicos
Esta comunicación presenta una experiencia docente en primer curso de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla (ETSAS), donde la biodiversidad se plantea como fundamento operativo del pensamiento proyectual. La propuesta entiende el diseño como investigación, adoptando el Research by Design como metodología. El alumnado realizó safaris urbanos, cartografías multiespecie y prototipos concebidos como hipótesis más que como objetos finales. Se generaron más de un centenar de proyectos, agrupados en tres patrones: envolventes vivas, dispositivos interconectores y mediadores. La evaluación combinó rúbricas y cuestionarios, mostrando una progresión desde la sensibilidad ecológica hasta la factibilidad proyectual. La experiencia validó una alfabetización inicial en conciencia sostenible, preparando a los estudiantes a cohabitar y replantear la arquitectura como mediación entre especies, hábitats y futuros ecosistemas urbanos.
La salvaguarda de la cultura del agua en Valverde de Burguillos (Badajoz): imaginar y actuar desde lo colectivo
(Ayuntamiento de Sevilla, Gerencia de Urbanismo y Medio Ambiente, 2025) Moreno López, María Isabel; Delgado Méndez, Aniceto Jesús; Domínguez Ruiz, Victoria; Jorge Crespo, Zacarías de; Gross Ariza, Macarena; Fernández Torres, Ignacio; Construcciones Arquitectónicas I; Expresión Gráfica y Arquitectónica; Proyectos Arquitectónicos
El agua ha tenido y tiene un papel relevante en la relación de los asentamientos con el territorio, permitiendo la supervivencia de los diferentes colectivos a través de la producción de alimentos y estructurando las condiciones de vida. Los procesos de adaptación y el desarrollo de acciones y recursos para aprovechar el agua han tenido como consecuencia la construcción de interesantes lugares que en el caso analizado en este artículo adquieren valores patrimoniales. La declaración de la “Cultura del Agua” de Valverde de Burguillos (Badajoz) como Bien de Interés cultural, categoría Lugar de Interés Etnológico, se convierte en un interesante mecanismo para la salvaguarda de los aspectos materiales e inmateriales de estos bienes.
Cartografías y acciones para una experimentación en la enseñanza de proyectos arquitectónicos
(Egregius, 2023) García García, Tomás; Fernández-Trucios, Sara; Proyectos Arquitectónicos
La especialización en el modelo formativo de las Escuelas de Arquitectura en España
(Iniciativa Digital Politècnica Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC, 2023) López Sánchez, Marina; Vicente Gilabert, Cristina; Proyectos Arquitectónicos
Las dinámicas socioeconómicas contemporáneas están cambiando el escenario profesional en Arquitectura y el mercado, que, cada vez más especializado, ya no solo demanda el modelo tradicional del arquitecto proyectista. Para esclarecer cómo las Escuelas de Arquitectura españolas se están adaptando a los cambios, se ha llevado a cabo un estudio dividido en dos partes: (1) dos encuestas dirigidas a recién egresados y a estudiantes. Se ha indagado acerca de sus expectativas y aspiraciones profesionales, así como, en el caso de los egresados, sobre hasta qué punto las herramientas obtenidas durante sus estudios universitarios han podido ser aplicadas en sus dedicaciones profesionales actuales; (2) un análisis de la oferta de formación especializada en los diferentes grados de Arquitectura nacionales. Los resultados plantean una discusión que cuestiona la rigidez del sistema formativo actual, donde la formación básica sigue siendo amplia y genérica frente a unas posibilidades de especialización generalmente limitadas.
Territorios, paisajes y cartografías. El carácter dinámico y su valoración patrimonial
(Universidade da Coruña, 2024) Chacón Méndez, Celia; Loren-Méndez, Mar; Millán Millán, Pablo Manuel; Proyectos Arquitectónicos; Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas
La superación del acercamiento más objetual en los estudios sobre el paisaje y el patrimonio han permitido desde la segunda mitad del siglo XX la intensificación de la valoración patrimonial del territorio. Esto sumado a la intensificación delos cambios operados en los estudios patrimoniales en las últimas dos décadas ha desembocado en una oportunidad inédita, el reconocimiento de nuevos valores, muchos asociados al carácter dinámico de estas realidades. En esta investigación se defiende la cartografía como método para ello. Asociada comúnmente a la representación de la realidad física estática, ésta ofrece múltiples posibilidades para mostrar el funcionamiento de los agentes y fenómenos territoriales, así como para ilustrar las ideas vinculadas a los valores y dinámicas de los paisajes.Pero además de su valor analítico, la representación gráfica se convierte en una estrategia interdisciplinar que otorga la posibilidad de incluir múltiples aproximaciones e interpretaciones en aras de un lectura más integral y compleja del paisaje evitando los convencionalismos y la mirada más nostálgica e inmovilista hacia el territorio.
Los catálogos de ornato y la obra de Antonio Cavallini
(Universidade da Coruña, 2024) Balbuena Marcilla, Fernando; Linares Gómez del Pulgar, Mercedes; Tejedor Cabrera, Antonio; Expresión Gráfica y Arquitectónica; Proyectos Arquitectónicos
Desde los inicios, la humanidad ha buscado la forma de ornamentar las arquitecturas con distintos objetivos: recordar, instruir, simular o mejorar la apariencia estética del lugar habitado. Arquitectura y ornato se han desarrollado de forma paralela siguiendo los estilos predominantes en las distintas épocas; sin embargo, a partir del s. XIX, con la creación de las Academias de Bellas Artes en Europa, las técnicas de ornato se liberaron de los yugos gremiales y los artistas que se formaron en ellas diseñan para las clases medias y altas nuevas composiciones recurriendo a estilos aparentemente olvidados o traídos de otras culturas. Las Academias fueron fundamentales para el conocimiento y divulgación de estas técnicas artísticas dando origen a la confección de catálogos que crearon “moda”, facilitando la presencia del ornato en cualquier obra de arquitectura, más allá de las iglesias, conventos y palacios. Este documento pretende dar a conocer los diseños de ornato de un artista suizo, Antonio Cavallini (Bissone, 1836 - Marmolejo, 1905), formado en una academia italiana, y que trasladó su taller a Sevilla durante la segunda mitad el s. XIX.
Estudio historiográfico del paisaje rural de Quema en entorno SIG desde el S. XIII al S. XVI
(Universidade da Coruña, 2024) Gómez Gómez, Esteban Daniel; Linares Gómez del Pulgar, Mercedes; Tejedor Cabrera, Antonio; Expresión Gráfica y Arquitectónica; Proyectos Arquitectónicos
Cuando la evolución histórica de un lugar se comprende a partir de su paisaje, los aspectos geográficos, productivos y arquitectónicos que se encuentran en él dejan de entenderse como elementos independientes, ya que todos se leen como una parte integrante del paisaje. En la actualidad existe un cierto consenso, sostenido por todas las disciplinas que intervienen en la gestión del territorio, acerca de la concepción holística del paisaje como motor estratégico e integrador de las relaciones entre naturaleza-cultura-sociedad. La consideración como paisaje de las áreas rurales, agrícolas y forestales, que conforman la mayor parte del territorio situado entre el río Guadiamar y el bajo Guadalquivir, “tal y como lo percibe la población, cuyo carácter sea el resultado de la acción y la interacción de factores naturales y/o humanos” (Convenio Europeo del Paisaje 2000) impulsa este estudio en torno al territorio de Quema, que en el periodo analizado se presenta como un agro-sistema esencialmente natural que se mantendrá hasta el comienzo del siglo XIX. Con nuestro estudio pretendemos reflexionar sobre la repercusión de las dinámicas de transformación del paisaje rural y la consecuente pérdida patrimonial a partir de la identificación y el estudio diacrónico de su compleja realidad. Nos apoyaremos en la planimetría, cartografía y dibujos históricos, como fuentes primarias que nos permitirán interpretar los esquemas pretéritos de los asentamientos y los procesos de territorialización, así como a constatar con las nuevas metodologías TICs, la precisión de los contenidos gráficos existentes que, junto con la documentación utilizada, se hace posible gracias al empleo de los Sistemas de Información Geográfica
Escaneado 3D e impresión digital en la creación de modelos para el estudio y detección de patologías constructivas en el patrimonio: el castillo de Carcabuey (Córdoba)
(Universidade da Coruña, 2024) Millán Millán, Pablo Manuel; Proyectos Arquitectónicos
La documentación precisa es fundamental para poder llevar a cabo los procesos de restauración y puesta en valor de los contextos patrimoniales protegidos. La toma de datos cada vez se ha ido perfeccionando más hasta el punto de poder realizar de forma virtual recreaciones de conjuntos históricos complejos para poder llevar a cabo profundos estudios y análisis. Un ejemplo de ello es el Castillo de Carcabuey (Córdoba, Andalucía), una gran fortaleza con importantes estructuras emergentes de época medieval. Se trata de un conjunto monumental de los llamados “Castillos de Frontera” que se ubicaban entre el reino de Aragón y el reino nazarí de Granada. Con el objetivo de ser restaurado y puesto en valor, se llevó a cabo un profundo estudio para su conservación y posterior intervención. La toma de datos consistió en el escaneado y vectorizado de todas las estructuras así como un complejo y completo levantamiento fotogramétrico. A partir de estos datos previos y, llevando a cabo una metodología analítico deductiva, se generó un modelado que permitiría, tras ser impreso en 3D (diferentes modelos a diferentes escalas de detalle), estudiar los volúmenes, materiales y texturas que configuran el castillo.
Micrografías del espacio intangible: Transparencias y lágrimascomo registros arquitectónicos
(Universidade da Coruña, 2024) Fernández Naranjo, María Isabel; García García, Tomás; Proyectos Arquitectónicos
La lágrima de Rupert trata del experimento de una gota de vidrio que encierra un espacio transparente y ocluido al que no se puede acceder. A raíz del estudio realizado por el científico Nicolas le-Cat para entender este suceso, la investigación nos sugiere enfocar la atención en aquellos espacios insertos en el espesor del vidrio que se presentan en forma de lágrimas. Coágulos de aire ocluidos en ventanas y puertas mostrando espacios enigmáticos que bien podrían ser representaciones de proyectos de arquitectura, o bien un nuevo registro de los mismos. La aportación al congreso será entender las micrografías como una alternativa de expresión gráfica a través de la cual acceder a la realidad completa de la obra como aportación inédita a todo aquello que se ve y se mide de forma analítica y pragmática. Se propone un mecanismo de visión proyectual: catálogos de micrografías de lágrimas pertenecientes a obras de reconocido carácter arquitectónico; una metodología aplicada al fumadero de Casa Vicens, donde el espacio intangible se convierte en el objeto de análisis principal de la obra. Estos registros arquitectónicos nos proponen subvertir nuestra escala para sumergirnos en un micromundo desconocido en busca de nuevas formas de establecer un proceso creativo.
La cooperación internacional de la Junta de Andalucía: una revisión sistemática y puesta en valor desde el prisma iberoamericano
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2025) López de Asiain Alberich, María; Rey Pérez, Julia; Oliveira, Silvana Rodrigues de; Herrera-Limones, Rafael; Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas; Proyectos Arquitectónicos; Construcciones Arquitectónicas I
Neuroarquitectura aplicada al diseño de entornos educacionales accesibles para todos: IA y nuevas tecnologías
(Egregius ediciones, 2024-11-15) Lozano-Gómez, María; Quesada-García, Santiago; Proyectos Arquitectónicos; Buzón García, Olga; Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICINN). España; Healthy Architecture & City
La revolución digital impulsada por las nuevas tecnologías está cambiando la manera en la que las personas se relacionan con los entornos habitacionales. Hoy en día el espacio de la educación ya no está ubicado solo en el aula, hay muchos y diferentes lugares, incluyendo los domésticos, que pueden ser concebidos como ámbitos de aprendizaje. Por otro lado, hay que tener en cuenta que el perfil actual del aprendiz es muy diverso, ya que ahora no abarca solo a una población de edad temprana. Las personas de la tercera edad, por ejemplo, componen un colectivo social, muy amplio y variado, que presenta dificultades en la aprehensión de las nuevas tecnologías, lo que requiere un renovado esfuerzo de aprendizaje. Además, una parte de esta población son personas con diversidad cognitiva, como los afectados por la enfermedad de alzhéimer (EA), un colectivo en crecimiento constante. Estas son personas que tienen una demanda de aprendizaje continuado, ya que necesitan re-aprender procesos cotidianos para llevar a cabo sus actividades instrumentales de la vida diaria. Es necesario que los nuevos espacios educacionales, así como las herramientas y recursos del proceso de formación, sean accesibles e inclusivos para todos. En este nuevo panorama, la inteligencia artificial (IA) se presenta como una innovadora herramienta útil para la formación de este grupo poblacional que les permita seguir realizando con normalidad sus actividades cotidianas, con autonomía y calidad de vida. A traves de chatbots y voicebots que interactúan con los usuarios, algunas soluciones de IA, muestran su potencial cuando esta tecnología se implementa en la arquitectura, ya que consiente que el entorno habitacional se convierta en un elemento protésico externo, una especie de ‘exo-cerebro’ que, en ocasiones, puede suplir determinadas carencias cognitivas. Esta comunicación aborda, desde un enfoque disciplinar de la Neuroarquitectura, cómo la IA puede integrarse en los entornos habitacionales y configurarse como un recurso educativo accesible para personas con diversidad cognitiva. La metodología del trabajo incorpora una revisión exhaustiva de la bibliografía reciente sobre aplicaciones de IA destinadas al diseño del espacio formativo desde un punto de vista arquitectónico. Un punto de partida básico para sistematizar, ordenar y validar la cantidad de programas que han surgido durante el último año. Los resultados que se presentan en esta comunicación son parte de los avances alcanzados en el proyecto nacional competitivo I+D+i: ALZARQ (PID2020-115790RB-I00). Como conclusión provisional se puede afirmar que, en un futuro inmediato, la IA será un elemento esencial para incorporar en el diseño y construcción de innovadores espacios educacionales. Además, estos ambientes tendrán la capacidad de convertirse en asistentes de habitantes con carencias cognitivas con soluciones que, posteriormente, serán extrapolables al resto de la sociedad. La arquitectura cuenta con los recursos técnicos y compositivos para, a través de esta tecnología emergente, construir un ‘exo-cerebro’ capaz de interactuar, de manera pro-activa, con los usuarios, mejorando así su aprendizaje diario y contribuyendo a su bienestar general. Mostrar cómo es posible hacerlo es el objetivo principal de este trabajo.
Contextos regionalistas para una nueva arquitectura racionalista: José Galnares Sagastizábal en Sevilla
(Fundación Alejandro de la Sota, 2024) Reyes Mota, Germán; Huertas Berro, Antonio; Millán Millán, Pablo Manuel; Proyectos Arquitectónicos; Couceiro Núñez, Teresa
Allá por los años 30 del pasado siglo, vuelve a Sevilla, su ciudad natal, José Galnares Sagastizábal (1904-1977), un joven arquitecto, egresado de la escuela barcelonesa, desde la que imaginó una ciudad, moderna y progresista, cuya arquitectura tendría que responder a los principios del movimiento moderno, sobre un contexto urbano de gran complejidad. Es por ello que, este entusiasta arquitecto dio inicio a su carrera profesional con numerosos proyectos en la ciudad hispalense bajo los cánones de la Nueva Arquitectura. En aquel momento, buena parte de la sociedad sevillana miraba al regionalismo, que en torno a la Exposición Iberoamericana de 1929, había generado una renovación urbanística y arquitectónica de la ciudad. Tratando de desvincularse de aquel contexto, el joven José Galnares tuvo que hacer frente a numerosos contratiempos para materializar su proyecto arquitectónico. Ideó, estudió y dibujó numerosos proyectos acerca de esa Sevilla moderna, aunque debido a la compleja coyuntura de la época fueron escasos los edificios que llegaron a ejecutarse. Fue su habilidad profesional y carisma los que convencieron a promotores con los que llevó a cabo algunos de sus proyectos. Con el fin de recuperar gran parte de esa arquitectura no construida, el Colegio Oficial de Arquitectos de Sevilla junto con la Fundación de Investigación y Difusión de la Arquitectura viene llevando a cabo la recuperación documental de los archivos de estos arquitectos. Dentro de este trabajo, esta investigación pretende mostrar gran parte de esa arquitectura no construida que fue contextualizada dentro del regionalismo pero que dio como resultado proyectos con planteamientos racionalistas. Así, este texto reúne el resultado del trabajo llevado a cabo con el objetivo de identificar la expresión gráfica de la obra del arquitecto, que justifican la inserción de propuestas racionalistas en la escena urbana de Sevilla; revisar cómo el autor dibuja el contexto en sus proyectos; analizar la respuesta arquitectónica que planteó ante los diferentes contextos urbanos; y reconocer la habilidad y la sensibilidad de José Galnares en estos proyectos. El proceso de estudio se ha desarrollado revisando documentación inédita del fondo documental del arquitecto, seleccionando y describiendo los dibujos de diferentes proyectos para Sevilla, donde entra en juego la complejidad del entorno urbano. Entre ellos destacamos el proyecto de la estación de servicio de automóviles en Puerta de Jerez de 1935, el proyecto del edificio Ybarra de 1938, o el proyecto de edificio en la actual avenida de la Constitución frente a la Catedral de 1940-1942. Al analizar estos fragmentos gráficos, poco estudiados de José Galnares, veremos cómo emplea una respuesta metodológica rigurosa ante entornos urbanos heterogéneos y cómo muchos de estos diseños, que en su mayoría solo han permanecido en papel, evidencian la singularidad de presentar soluciones racionalistas modernas en Sevilla.
Técnicas y materiales de la presa andalusí del desfiladero o garganta del Ciervo (s. XII): últimos hallazgos en una barrera fluvial de embalse de tradición constructiva oriental
(Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña. Sociedad Española de Historia de la Construcción. Organización del Gran Caribe para los Monumentos y Sitios, 2024) Quesada-García, Santiago; Lozano-Gómez, María; Proyectos Arquitectónicos; Prieto Vicioso, Esteban; Flores Sasso, Virginia; Huerta, Santiago
Las historiografías medievalista y de la ingeniería civil suelen mantener que en al-Andalus las principales infraestructuras fluviales fueron los azudes, barreras cuya función es derivar las aguas, no almacenarlas. También suelen considerar que, durante el periodo andalusí, la construcción de barreras de contención o embalse en la península ibérica fue escasa y que, además, su tecnología estuvo basada en la tradición constructiva hispanorromana. Los resultados, obtenidos en la investigación que se presenta a continuación, apuntan en otra dirección: las infraestructuras hidráulicas andalusíes emplearon una tecnología autónoma, más relacionada con sistemas de construcción orientales que con las técnicas locales heredadas de épocas anteriores. En esta comunicación se expone el análisis y caracterización constructiva de una presa andalusí, levantada a mediados del siglo XII sobre el cauce del río Trujala en la Sierra de Segura (Jaén), al inicio de la garganta, cañón o desfiladero del ciervo. Una barrera fluvial que conformó un embalse, albuhera o pequeño mar interior, cuya misión principal fue embalsar agua, no para el abastecimiento urbano, sino para la irrigación de terrenos rurales vinculados a una explotación agropecuaria de un posible rafal o almunia existente en el cercano paraje de Amurjo
Large-scale photogrammetry: the case of the Roman baths of Alange, Badajoz (Spain)
(Universidad Politécnica de Valencia, 2024) Conejero Gascón, David; Millán Millán, Pablo Manuel; Infante Perea, Margarita Mª; Cantillana Merchante, Concepción; Proyectos Arquitectónicos; Ingeniería Gráfica; Viñals, María José; López González, Concepción
Photogrammetry applied to heritage documentation has undergone significant development in recent years. The research objective we present is to synthesise the result of the work carried out by employing and studying the application of large-scale photogrammetric techniques in an integrated manner coherently and exhaustively. This research has been applied in the Roman Baths of Alange case, which was declared a World Heritage Site (UNESCO, 1993). This significant ensemble lacks detailed planimetric documentation and archaeological interventions. This research has established a comprehensive overview of the difficulties affecting the characteristics of the photogrammetric technique and its development in architecturally complex, narrow, enormous, and data collectionchallenging places. This has been reflected in a point cloud of the surveyed site. Thus, the aim is to understand the scope of the technique and analyse each of its characteristics.

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