Capítulos (Enfermería)

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Introducción
(Editorial Universidad de Sevilla, 2025) Casado Mejía, Rosa María; Padilla Carmona, María Teresa; Rebollo Catalán, María Ángeles; Enfermería; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; SEJ467: Métodos de Investigación y Diagnostico en Orientación; HUM833: Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (Dime)
¿Qué es docencia con perspectiva de género? Punto de partida
(Editorial Universidad de Sevilla, 2025) Casado Mejía, Rosa María; Gaytán Guía, Susana Pilar; Rebollo Catalán, María Ángeles; Enfermería; Fisiología; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; TIC203: Ingeniería Biomédica; HUM833: Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (Dime)
¿Qué es docencia con perspectiva de género? Punto de partida
(Editorial Universidad de Sevilla, 2025) Casado Mejía, Rosa María; Padilla Carmona, María Teresa; Rebollo Catalán, María Ángeles; Enfermería; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; SEJ467: Métodos de Investigación y Diagnostico en Orientación; HUM833: Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (Dime)
La asignatura género y salud en el grado en enfermería: Una oportunidad real para avanzar en igualdad
(Dykinson, 2021) Casado Mejía, Rosa María; García-Carpintero Muñoz, Mª Ángeles; Enfermería; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; CTS1050: Cuidados Complejos, Cronicidad y Resultados en Salud
Red ciudadana de voluntariado para la detección y apoyo a las víctimas de violencia de género en la Universidad de Sevilla y para la convivencia y el buentrato
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2019) Casado Mejía, Rosa María; Enfermería; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
Se presentan dos ejemplos de buenas prácticas interconectadas, para la promoción de la igualdad y la prevención e intervención en violencia, puestas en marcha por la Universidad de Sevilla (US). Por un lado el funcionamiento de la Red Ciudadana de Red Ciudadana de Voluntariado para la Detección y Apoyo a las Víctimas de Violencia de Género en la Universidad de Sevilla desde el curso 2012/2013 y, como un paso más la Red de Referentes para la Convivencia y el Buentrato en la Universidad de Sevilla, creándose en 2018. En las dos redes, interconectadas, están presentes las ideas de sensibilización, promoción de relaciones saludables, prevención, acompañamiento y, en ambas se contempla como herramienta importante y necesaria la formación.
La creación de modelos de excelencia en la asignatura "Trabajo Fin de Grado"
(Editorial Universidad de Granada, 2017) Oliva Pascual-Vaca, Ángel; Oliva Pascual-Vaca, Jesús; Rodríguez Blanco, Cleofás; Casado Mejía, Rosa María; Franco-Sierra, Mª Ángeles; Marcén-Román, Yolanda; Enfermería; Fisioterapia; CTS1043: Salud, Fisioterapia y Actividad Física; CTS954: Innovaciones en Salud y Calidad de Vida; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
Campanilla. Si yo tuviera una campana (Patrimonio histórico educativo en femenino objetos y sensibilidades pp. 100-102)
(Ediciones Trea, S.L., 2023-10-09) Casado Mejía, Rosa María; Enfermería; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
Introducción (Guía para incluir la perspectiva de género en las enseñanzas de Arquitectura pp. 12-15)
(Editorial Universidad de Sevilla, 2025) Casado Mejía, Rosa María; Padilla Carmona, María Teresa; Rebollo Catalán, María Ángeles; Enfermería; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; SEJ467: Métodos de Investigación y Diagnostico en Orientación; HUM833: Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (Dime)
¿Qué es la docencia con perspectiva de género? Punto de partida
(Editorial Universidad de Sevilla, 2025) Casado Mejía, Rosa María; Padilla Carmona, María Teresa; Rebollo Catalán, María Ángeles; Enfermería; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; SEJ467: Métodos de Investigación y Diagnostico en Orientación; HUM833: Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (Dime)
Actuación integral. Protocolos sanitarios ante la VC
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) García-Carpintero Muñoz, Mª Ángeles; Casado Mejía, Rosa María; Enfermería; CTS1050: Cuidados Complejos, Cronicidad y Resultados en Salud; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
Conceptualización, características y ciclo de la VG
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) García-Carpintero Muñoz, Mª Ángeles; Casado Mejía, Rosa María; Enfermería; CTS1050: Cuidados Complejos, Cronicidad y Resultados en Salud; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
El buentrato como proyecto de vida
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) Casado Mejía, Rosa María; Enfermería; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
El cuerpo generizado
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) García-Carpintero Muñoz, Mª Ángeles; Casado Mejía, Rosa María; Enfermería; CTS1050: Cuidados Complejos, Cronicidad y Resultados en Salud; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
La sexualidad
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) Casado Mejía, Rosa María; Enfermería; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
Los roles de género como factor de riesgo/protección para la salud
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) Casado Mejía, Rosa María; García-Carpintero Muñoz, Mª Ángeles; Botello Hermosa, Alicia; Enfermería; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; CTS1050: Cuidados Complejos, Cronicidad y Resultados en Salud
Los vínculos afectivos. El amor romántico
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) Casado Mejía, Rosa María; García-Carpintero Muñoz, Mª Ángeles; Enfermería; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; CTS1050: Cuidados Complejos, Cronicidad y Resultados en Salud
Socialización diferencial por género
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) García-Carpintero Muñoz, Mª Ángeles; Casado Mejía, Rosa María; Ramirez Zambrana, Cristina; Enfermería; CTS1050: Cuidados Complejos, Cronicidad y Resultados en Salud; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía
Tipos y repercusiones en la salud de la VG
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) Casado Mejía, Rosa María; García-Carpintero Muñoz, Mª Ángeles; Enfermería; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; CTS1050: Cuidados Complejos, Cronicidad y Resultados en Salud
Enfoque mixto de la investigación en salud: complejidad de cuidados en las unidades de cuidados intensivos
(Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional Universidad de Burgos, 2026-02-20) Reguera Carrasco, Cristina; Enfermería; Saiz Vázquez, Olalla; Sarabia Montaño, Verónica; Gracia-Leiva, Marcela; Ubillos Landa, Silvia; CTS1141: Investigación Clínica Aplicada a los Cuidados y Nuevos Paradigmas Asistenciales
El estudio se centra en la complejidad de cuidados en las Unidades de Cuidados Intensivos (UCI), examinando cómo afecta tanto a los resultados en salud de los pacientes como al bienestar de las enfermeras. Se busca determinar los factores de la complejidad de cuidados en estas unidades, basándose a priori en tres aspectos ya diferenciados: complejidad relacionada con el paciente, las enfermeras y la organización. Se incluye una revisión sistemática, un estudio cualitativo y un abordaje cuantitativo. A través de este enfoque de investigación mixta se pretende sintetizar el conocimiento existente sobre la complejidad de cuidados en estas unidades, así como sus formas de medirlo. Para posteriormente contrastarlo con la experiencia de las enfermeras. Finalmente culminará con la creación de un instrumento validado para evaluar dicha complejidad, a través del cual se pretende evaluar la relación de la complejidad con los resultados en salud de los pacientes y enfermeros.
La simulación clínica en la asignatura Enfermería del adulto en el ámbito comunitario
(Dykinson, 2026) Torrejón Guirado, María del Carmen; Diego Cordero, Rocío de; Lima Serrano, Marta; Domínguez Sánchez, Isabel; Enfermería; Instituto de Biomedicina de Sevilla (IBIS); Martínez Pérez, Sandra; Fernández Scagliusi, Victoria; Barragán Sánchez, Raquel; Palacios Rodríguez, Antonio de Padua; CTS969: Innovación en Cuidados y Determinantes Sociales en Salud; CTS1149: Salud Integral y Sostenible: Enfoque Bio-Psico-Social, Cultural y Espiritual para el Desarrollo Humano
La simulación clínica se ha consolidado como una estrategia pedagógica eficaz en la formación en Enfermería. En la asignatura “Enfermería del Adulto en el Ámbito Comunitario” de la Universidad de Sevilla, se integró la simulación clínica para abordar contenidos sobre la prevención del Virus del Nilo Occidental. Se llevó a cabo un estudio cuasiexperimental con pretest y postest, con 89 estudiantes divididos en grupo control (n=45), que empleó la técnica de role playing, y grupo intervención (n=41), que participó en una simulación clínica con actores. Ambos grupos recibieron formación sobre el Virus del Nilo. Se evaluaron los conocimientos mediante un cuestionario antes y después de la intervención. Ambos grupos mostraron mejoras en el rendimiento académico. El grupo intervención destacó en el conocimiento sobre la ausencia de tratamiento específico (mejora del 92,9% frente al 78% del control), mientras que el grupo control mejoró más en el reconocimiento de síntomas (del 55,6% al 82,9%). Algunas áreas, como campañas de sensibilización, presentaron bajas puntuaciones en ambos grupos, reflejando debilidades formativas comunes. La simulación clínica con actores demostró ser una herramienta pedagógica eficaz para reforzar el aprendizaje de los estudiantes. Aunque no siempre superó al role playing, favoreció un aprendizaje más significativo, al recrear situaciones reales y potenciar la toma de decisiones. Los resultados confirman mejoras en competencias técnicas y no técnicas, destacando la relevancia de abordar problemas de salud pública actuales. Se recomienda combinarla con otras metodologías y ampliar futuras investigaciones con muestras mayores y evaluaciones a largo plazo.

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