Colección Textos Institucionales (Editorial Universidad de Sevilla)

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Dibujar para enseñar, aprender e investigar: Lección inaugural leída en la apertura del Curso Académico 2019-2020 en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación. Universidad de Sevilla
(Editorial de la Universidad de Sevilla, 2019) Barrera Vera, José Antonio; Ingeniería Gráfica
Acto de investidura como doctor honoris causa de la Universidad de Sevilla de Don José Manuel González-Páramo: paraninfo de la Universidad de Sevilla 19 de septiembre de 2025
(Universidad de Sevilla, 2025-09-19) González-Páramo José Manuel; Hierro, Luis Ángel; Economía e Historia Económica
Guía para incluir la perspectiva de género en las enseñanzas de Comunicación
(Editorial Universidad de Sevilla, 2025) Enfermería; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; Periodismo I; Casado Mejía, Rosa María; Padilla Carmona, María Teresa; Rebollo Catalán, María Ángeles; Zurbano-Berenguer, Belén; SEJ066: Mujeres, Bienestar y Ciudadanía; SEJ467: Métodos de Investigación y Diagnostico en Orientación; HUM833: Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (Dime); HUM1087: Memoria y Comunicación: los Usos Políticos del Pasado
Esta obra forma parte de la colección de "Guías para una docencia con perspectiva de género en... las titulaciones de las diferentes ramas del conocimiento", como respuesta al compromiso adquirido en el eje 4 del III Plan de Igualdad. Esta guía pretende facilitar reflexiones y herramientas para que la perspectiva de género esté presente en la docencia en Comunicación y así enriquecerla y dotarla de mayor calidad y representatividad, facilitando la transformación hacia una docencia inclusiva y sensible al género. La idea es allanar el camino a cualquier persona que quiera incluir la perspectiva de género en su docencia. El objetivo es que el personal docente de Comunicación encuentre en esta guía un instrumento práctico, sencillo, que se lo facilite de manera clara, precisa y concisa. Está dirigida, por un lado, a los equipos de dirección de centros y departamentos, para mejorar la acreditación de los títulos y la calidad de la docencia, y, por supuesto, al profesorado de las distintas asignaturas que, como grupo o individualmente, quiera analizar su labor desde la perspectiva de género e incluirla en su práctica profesional.
Las técnicas instrumentales de análisis aplicadas a los materiales de construcción. Lección Inaugural de la E.T.S. de Ingeniería de Edificación Universidad de Sevilla. Curso Académico 2017-2018
(2017) Alejandre Sánchez, Francisco Javier; Construcciones Arquitectónicas II
El texto aborda el papel de las técnicas instrumentales de análisis en el estudio de los materiales de construcción, destacando su evolución desde los métodos clásicos hacia herramientas basadas en la medida de propiedades físicas y químicas. Se explican conceptos clave como análisis, caracterización y material de construcción, así como las ventajas y limitaciones de las técnicas instrumentales. El autor analiza la aplicación de estas técnicas a lo largo del ciclo de vida de los materiales, desde la fabricación hasta la demolición, con especial énfasis en la detección de patologías durante la vida útil. Se describen las técnicas más habituales -fluorescencia y difracción de rayos X, microscopía electrónica, cromatografía iónica y espectroscopía infrarroja- ilustradas con casos reales de edificación y patrimonio. El conjunto subraya la importancia de la interpretación conjunta de resultados para diagnosticar daños, mejorar la durabilidad y decisiones.
Guía para incluir la perspectiva de género en las enseñanzas de Derecho
(Universidad de Sevilla, 2025) Casado Mejía, Rosa María; Derecho Constitucional; Enfermería; Fisiología; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; Casado Mejía, Rosa María; Gaytán Guía, Susana Pilar; Padilla Carmona, María Teresa; Rebollo Catalán, María Ángeles; Rodríguez Ruiz, Blanca
Contribuciones de la mecánica estructural al conocimiento
(Editorial Universidad de Sevilla, 2024) París Carballo, Federico; Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras
En esta lección inaugural de apertura del curso académico 2024/2025 de la Universidad de Sevilla, Federico París Carballo, catedrático de Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras, adscrito al Departamento de Medios Continuos, explora la importancia y el impacto de la mecánica estructural en el ámbito del conocimiento, así como su relevancia en diversas disciplinas. El texto se estructura en varias secciones que abordan los orígenes, su desarrollo a lo largo del tiempo, los principales desafíos enfrentados en el campo, y, finalmente, una reflexión sobre el estado actual y futuro de la disciplina. Se menciona la importancia de las contribuciones de figuras clave como Robert Hooke, que formuló leyes fundamentales que aún son relevantes en la ingeniería moderna.
Contamos. Voces que transforman vulnerabilidad en resiliencia
(Editorial Universidad de Sevilla, 2025) Enfermería; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; Casado Mejía, Rosa María; Padilla Carmona, María Teresa
Este volumen contiene once historias narradas en primera persona por mujeres que han acudido a la Unidad de Igualdad de la Universidad de Sevilla al haber sufrido situaciones de violencia, acoso o discriminación. Se trata de valiosos testimonios reales que ponen de manifiesto una gran valentía ya que, a pesar del anonimato de muchas de las autoras, se han expuesto de nuevo al dolor del recuerdo de las vivencias padecidas. Aunque los relatos tienen suficiente fuerza por sí mismos, el volumen se enriquece con las aportaciones de alumnas de la Facultad de Bellas Artes, que han cedido sus fotografías para apoyar los testimonios y poder contribuir, a través de la fuerza de la unión de imagen y palabra, a transformar la discriminación en un camino hacia una universidad más igualitaria, justa y saludable.
Teoría de grafos: una herramienta para pensar
(Editorial Universidad de Sevilla, 2024) Márquez Pérez, Alberto; Matemática Aplicada I
La lección inaugural de Alberto Márquez Pérez, impartida en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación de la Universidad de Sevilla, gira en torno a la teoría de grafos como herramienta fundamental para el pensamiento en diversas disciplinas. El autor destaca que, a pesar de su simplicidad, los grafos son poderosos al permitir modelizar problemas reales de manera efectiva. Se presentan aplicaciones variadas de la teoría, subrayando su relevancia en la ingeniería de edificación. Un ejemplo motivador menciona cómo la transformación de un problema complejo en un contexto de teoría de grafos puede llevar a soluciones sorprendentes. La lección también hace hincapié en la importancia de mantener una conexión con la realidad y la humildad intelectual. A lo largo del documento, se enfatiza que la teoría de grafos va más allá de las matemáticas, siendo una herramienta valiosa en múltiples campos del conocimiento
La insulina: de la biología a la patología molecular
(Editorial Universidad de Sevilla, 2015) Goberna Ortiz, Raimundo
La diabetes, una enfermedad que padece un 5% de la población, está ocasionada por el déficit absoluto o relativo de una pequeña proteína segregada por el páncreas endocrino. Esta proteína aislada por primera vez en 1921 es la insulina. Lección Inaugural pretende revisar el tema desde distintos ángulos que incluyen sus acciones biológicas y su participación en la Patología Molecular de la Diabetes y sus complicaciones.
Cincuentenario de mis vivencias neurocientíficas
(Editorial Universidad de Sevilla, 2015) Jiménez-Castellanos y Calvo-Rubio, Juan
Lección Inaugural del Aula de la Experiencia de la Universidad de Sevilla. Curso Académico 1997-1998. Basado en la experiencia personal del autor, en su doble condición de investigador y médico, se repasa la historia de las neurociencias y su relación con la psiquiatría.
De nuevo, la lección 1ª. Sobre el concepto de la asignatura
(Editorial Universidad de Sevilla, 2015) Olivencia Ruiz, Manuel
Discurso leído en la Solemne Apertura del Curso Académico 1999-2000 en la Universidad de Sevilla. El tema de la primera lección versa sobre el concepto de la asignatura, como unidad docente -área de conocimiento, en la terminología actual-, o como definición de la rama del saber que constituye su objeto. Y éste un ejercicio especulativo al que los profesores -muy especialmente, los españoles- son proclives. Sin duda, ha influido en esa inclinación doctrinal la exigencia reglamentaria, que reservaba un ejercicio de las viejas oposiciones a Cátedras (el 2º de los seis de que constaban) a la exposición oral de un estudio que el opositor había de entregar por escrito sobre -concepto, método, fuentes y programas de la asignatura, la denominada "Memoria"-.
Viajeras extranjeras en Sevilla. Siglo XIX: Lección Inaugural del Aula de la Experiencia de la Universidad de Sevilla. Curso Académico 2000-2001
(Editorial Universidad de Sevilla, 2015) Morales Padrón, Francisco
Por estos años de los comedios del ochocientos, la mujer irrumpe en muchos campos considerados exclusivos de los varones. Uno, el de los viajes. La mujer quiere salir, dejar de estar enclaustrada, anhela la independencia y liberarse del entorno familiar. Una manera de lograr tales objetivos consiste en viajar.
La imagen médica del cuerpo humano: Lección Inaugural leída en la Solemne Apertura del Curso Académico 2000-2001 en la Universidad de Sevilla
(Editorial Universidad de Sevilla, 2015) Zaragoza Rubira, Juan Ramón
La Lección Inaugural del Curso Académico 2000-2001, al corresponder a la Facultad de Medicina de Sevilla trata la evolución de las técnicas de imagen médica, ya que une tanto un abordaje científico y técnico, como el hecho de ser, en sus aplicaciones, muy difundido en todos los estratos sociales, pues se habla, con conocimiento de causa, de la realización de radiografías, ecografías, gammagrafías, estudios TAC o de resonancia magnética. Se examina la evolución de las técnicas de imagen durante este siglo xx que, como muchas otras técnicas médicas, viene sesgada por dos acontecimientos: la Segunda Guerra mundial, de 1939 a 1945, y a la revolución informática, a partir de la década de los 60.
Cambios y conocimiento
(Editorial Universidad de Sevilla, 2015) López Polanco, Rafael
Meditación sobre los cambios y conocimientos estructurales con fines estéticos, desde la óptica de la amplia experiencia del autor.
La ingeniería aeronáutica en la Universidad de Sevilla
(Editorial Universidad de Sevilla, 2015) Barrero Ripoll, Antonio
Lección Inaugural que versa sobre los estudios universitarios de Ingeniería en Sevilla, la segunda Universidad que cuenta con esta titulación; valorando a la par lo que representa la industria aeronáutica en España.
Concepto de la botánica. Consideraciones sobre los reinos: lección inaugural leída en la solemne apertura del curso académico 2008-2009 en la Universidad de Sevilla Benito Valdés Castrillón
(Editorial Universidad de Sevilla, 2008) Valdés Castrillón, Benito; Biología Vegetal y Ecología
Desarrollo del primer tema de la asignatura de Botánica del primer curso de la licenciatura de Biología, que sirvió de Lección Inaugural 2008-09 en la Universidad de Sevilla, en la que se disertó sobre las plantas; su génesis, sus procesos y su diversidad, así como sobre el origen de la vida en nuestro planeta.
Iluminación y vigilancia de museos: lección inaugural de la E.T.S. de Ingemiería edificación. Universidadde Sevilla. Curso académico 2011-2012
(Editorial Universidad de Sevilla, 2011) Garrido Vizuete, María de los Angeles; Matemática Aplicada I
Los Problemas y Teoremas de Galería de Arte proporcionan resultados y métodos que permiten iluminar o vigilar galerías de arte de manera efectiva. En particular, se exponen los pasos a seguir para situar el número de guardianes necesarios que vigilan el interior de una galería de arte, modelizada por un polígono de n vértices, esto es, la parte entera por defecto de n/3 guardianes. Las técnicas aplicadas corresponden a áreas de las matemáticas como La Teoría de Grafos y La Geometría Computacional, las cuales son introducidas por sendos procesos como son el diseño en planta y el modelado de terrenos, respectivamente.
"Quid Iuris?" Las Razones del jurista en el derecho romano
(Editorial Universidad de Sevilla, 2021) Castro Camero, Rosario de; Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Historia del Derecho y Derecho Eclesiástico del Estado)
La presente obra pretende proporcionar a los estudiosos del Derecho Romano un instrumento útil para su comprensión a través de la resolución de casos prácticos.
Ilustres egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla. 1971-2021
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) Administración de Empresas y Marketing; Navarro García, Antonio; Noguero Hernández, Carlos
Con motivo de la celebración en 2021 de los cincuenta años de la creación de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla, primera facultad de Empresariales de España, se recoge en esta publicación la trayectoria de los setenta egresados más destacados del centro. Acompañado de una fotografía de cada uno de ellos, el volumen se estructura en diferentes apartados: formación académica, trayectoria profesional, cargos relevantes y publicaciones. Se trata de personas que han contribuido notablemente a fomentar el emprendimiento no solo en el tejido empresarial sevillano, sino también en el ámbito regional, nacional e internacional, constituyéndose sus empresas y organizaciones en referentes; muchos de ellos han ocupado cargos de la máxima relevancia y responsabilidad en el ámbito público y privado.
Manual de estudios: arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura
(Editorial Universidad de Sevilla, 2022) Blandón González, Begoña; García Sáez, Irene; Construcciones Arquitectónicas I; Proyectos Arquitectónicos; Algarín Comino, Mario José; Mercader-Moyano, Pilar
Esta guía, centrada en la formación actual del arquitecto, nos ofrece un análisis detallado de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Sevilla. De esta manera, además de su estructura y organización interna, se analizan las transformaciones que ha experimentado el centro en distintos ámbitos desde su creación en 1960; los textos se ilustran con imágenes que dan cuenta de los espacios y equipamientos. Se hace hincapié en la proyección internacional de las titulaciones y en la oferta formativa de prácticas en empresas. Asimismo, se detalla la oferta de grados y másteres, así como las líneas de investigación y las salidas profesionales. Se trata, pues, de una obra de carácter divulgativo encaminada a impulsar los estudios arquitectónicos y a acercar la titulación tanto a estudiantes preuniversitarios, que deseen una primera aproximación al centro, como a egresados interesados en ampliar su formación en posgrado y en conocer la situación laboral. Con este objetivo, el manual propuesto, en el que se recogen experiencias de antiguos alumnos, incluye información y enlaces extraídos de la memoria de verificación del plan de estudios, programas docentes de diferentes asignaturas y webs de interés facilitadas por los departamentos.

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