Revista de Enseñanza Universitaria - 1995 - Nº 10
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/11441/2790
Examinar
Envíos recientes
Artículo El estado actual del desarrollo profesional del docente universitario en el contexto español(Universidad de Sevilla, 1995) Rumbo Arcas, BegoñaArtículo Las condiciones profesionales de la Universidad de Sevilla desde la opinión de los directores de Departamento(Universidad de Sevilla., 1995) Mayor Ruiz, Cristina Mª; Didáctica y Organización EducativaEl profesorado universitario debe atender a tres funciones representativas de esta profesion: la docencia, la investigación y la gestión. El trabajo que presentamos pretende indagar en estas responsabilidades, así como en las limitaciones y preocupaciones en torno a las condiciones profesionales del profesorado de la Universidad de Sevilla. El cuestionario es utilizado como técnica de recogida de información. La opinión de los directores de Departamento conforma el eje fundamental de este trabajo. El análisis de datos y los resultados procedentes del mismo son presentados en este estudio.Artículo Criterios para la elaboración de material docente universitario: Un estudio exploratorio(Universidad de Sevilla, 1995) Chacón Moscoso, Salvador; Martínez Cervantes, Rafael Jesús; Moreno Rodríguez, Rafael; Psicología ExperimentalSe presentan los criterios metodológicos y psicológicos utilizados para la elaboración de materiales docentes de una asignatura sobre fundamentación metodológica del nuevo plan de estudios de la licenciatura en Psicología de la Universidad de Sevilla. Asimismo se informa de una primera evaluación de dichos criterios mediante una encuesta aplicada a los alumnos que han utilizado dicho material.Artículo Guía para la presentación de proyectos fin de carrera(1995) Vallejo Saura, Manuel Antonio; González Rodríguez, Ángel Gaspar; Burgos Payán, Manuel; Ingeniería EléctricaArtículo Gramática contrastiva: una experiencia de innovación en el aula(1995) Ramírez Gómez, Carmen; Díaz González, Pedro; Filología Francesa