Informes (Psicología Experimental)
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/11441/161964
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Informe Cómo aplicar técnicas creativas en primeros auxilios psicológicos para ayudar a los y las jóvenes: una guía práctica para quienes trabajan con la juventud(2026) Zaptsi, Anna; Muñoz del Pino, Iris María; Saavedra Macías, Francisco Javier; Garrido Muñoz de Arenillas, Rocío; Psicología Social; Psicología Experimental; European Union (UE)Este kit de materiales se ha desarrollado como parte del proyecto «Psychological First Aids and Creative Practices», cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. Esta iniciativa es el resultado de la colaboración conjunta de seis organizaciones no gubernamentales y dos instituciones académicas que trabajan en el ámbito de la juventud, la salud mental y la educación en Armenia, España, Georgia, Grecia, Italia, Lituania, Moldavia y Ucrania. Juntas, estas organizaciones han impulsado una visión común: hacer que el apoyo emocional sea más accesible y creativo en el trabajo con jóvenes, sobre todo en momentos de incertidumbre, inestabilidad o estrés colectivo. El proyecto PACT pone énfasis en el uso de estrategias creativas de fácil acceso que brindan apoyo emocional sin ser terapéuticas. Su objetivo es fortalecer la capacidad de los trabajadores con jóvenes para reconocer los primeros signos de angustia, responder con calma y empatía, y proporcionar herramientas creativas para ayudar a los /las jóvenes a recuperar su autonomía y autoestima. En este contexto, el Kit de Técnicas Creativas PACT surge como una guía práctica diseñada para trabajadores en el ámbito de la juventud, educadores y profesionales que, en su práctica diaria, apoyan a jóvenes que enfrentan estrés, ansiedad o angustia emocional, especialmente en contextos postraumáticos o de crisis. Basado en los principios de los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) y la educación creativa no formal, este kit presenta un conjunto de técnicas expresivas y de apoyo destinadas a fomentar la estabilidad, la seguridad emocional y la resiliencia en los/las jóvenes. Las técnicas presentadas se enmarcan en un enfoque que prioriza las actividades no clínicas, empoderando a las personas jóvenes para que accedan a sus recursos internos a través de la expresión visual, la narrativa, lo simbólico y la autorreflexión. Estas herramientas no pretenden ser soluciones, sino más bien acompañantes en el camino de la superación, la reflexión y la reconexión.Informe Manual de Primeros Auxilios Psicológicos(2025) Psicología Social; Psicología Experimental; Muñoz del Pino, Iris María; Zaptsi, Anna; Garrido Muñoz de Arenillas, Rocío; Saavedra Macías, Francisco Javier; European Union (UE)Este manual se ha elaborado en el marco del proyecto "Primeros auxilios psicológicos y prácticas creativas" (PACT), financiado por el programa Erasmus+, en el que participan seis asociaciones y dos universidades de los siguientes países: Armenia (Youth Development Center of Armenia), Georgia (Georgian Youth Development Association), Italia (Accademia Di Belle Arti Di Napoli), Grecia (Action Synergy), Lituania (Trakų Rajono Veiklaus Jaunimo Asociacija), Moldavia (Millenium), España (Universidad de Sevilla) y Ucrania (Young Agents of Change). El manual está dirigido principalmente a voluntarios o profesionales que trabajen con jóvenes; según la UE, pueden considerarse jóvenes las personas de entre 15 y 29 años. Sin embargo, puede ser útil para cualquier ciudadano, sin formación psicológica previa, que desee adquirir competencias básicas en este campo, trabaje o no con jóvenes.Informe Cuerpos, fronteras y violencias basadas en el género: Voces de mujeres migrantes llegadas a Andalucía por costa(2025) Duque, Tatiana; Zavala-Angulo, Zaira Ivonne; Pavón Fernández, Aurora; Rivero-Domínguez, Manuel; Paloma, Virginia; Psicología Social; Psicología ExperimentalEste informe forma parte del proyecto “Las Fronteras como Factor de Influencia en las Violencias Basadas en el Género que Sufren las Mujeres Migrantes Llegadas a Andalucía por Costa”, financiado por la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía dentro de la Convocatoria de Subvenciones Destinadas a Estudios y Publicaciones en Materia de Violencia de Género, Línea 2, en el ejercicio 2024.Informe Fortaleciendo la Evaluación de Programas contra la Violencia de Género: Maletín de Herramientas(2025) García Jiménez, María; Aravena-Galdámez, Francheska; Trigo Sánchez, María Eva; Cala Carrillo, María Jesús; Ojeda Pérez, Mónica; Rivas, Alan I.; Psicología Experimental; Psicología Evolutiva y de la EducaciónEstos documentos han sido elaborados en el marco del proyecto de cooperación “Fortalecimiento de las capacidades institucionales de actores de Tandil en la evaluación de programas de abordaje de violencia por motivos de género a partir de la cooperación al desarrollo”, financiado por la Convocatoria de Actividades y Proyectos de Cooperación al Desarrollo 2024-2025 de la Universidad de Sevilla. Son los siguientes (también están depositados en Zenodo): 1a. García-Jiménez, M., Aravena Galdámez, F., Trigo, M. E., Cala Carrillo, M. J., Ojeda, M., & Rivas, A. I. (2025). Checklist para evaluación de programas: Una herramienta de apoyo para fortalecer la intervención con personas en situación de violencia por motivos de género. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.17084678 1b. García-Jiménez, M., Aravena Galdámez, F., Trigo, M. E., Cala Carrillo, M. J., Ojeda, M., & Rivas, A. I. (2025). MANUAL DE USO. Checklist para evaluación de programas: Una herramienta de apoyo para fortalecer la intervención con personas en situación de violencia por motivos de género. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.17087050 2.García-Jiménez, M. (2025). Compendio de herramientas para evaluación de constructos de interés en la intervención de casos de violencia de género. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.17087172 3a. García-Jiménez, M. (2025). Detectando el cambio tras una intervención o programa de acompañamiento o atención a víctimas de violencias en base al género. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.17087230 3b. Detectando el cambio tras una intervención o programa de acompañamiento o atención a víctimas de violencias en base al género (diapositivas del vídeo)Informe Historias que importan: una propuesta de intervención acerca de los conflictos psicológicos en la búsqueda de asilo(2025) Orrego Gañán, Pilar; Español Nogueiro, Alicia; Psicología Experimental; Universidad de Sevilla. Oficina de Cooperación al DesarrolloEl presente informe resume los primeros resultados del proyecto Bienestar y Migración: un Proyecto de ApS para Contar Historias que Importan. Se describe la lógica del taller de creación de historias de vida por medio de técnicas artísticas "Historias que Importan", en el que se realizan diferentes actividades basadas en transformar creativamente los dispositivos del viaje (mapas, maletas, pasaportes, cartas y postales). Se describen a su vez los primeros resultados del análisis de la experiencia. Se localizaron 5 conflictos críticos como manifestaciones discursivas de las contradicciones del proceso de búsqueda de asilo. Concluimos que tanto el fomento de prácticas creativas como el encuentro y la discusión con el grupo provocaron que emergiesen los conflictos y propuestas imaginativas de solución para estos.Informe Infancia en la calle: diagnóstico de los menores en situación de calle en la región de Tetuán(2016-04) Español Nogueiro, Alicia; Psicología Experimental; Universidad de Sevilla. Oficina de Cooperación al DesarrolloEl principal objetivo de este trabajo ha sido realizar un diagnóstico sobre la situación actual de los menores en situación de calle en la región de Tetuán, en el norte de Marruecos. Se pretende así presentar datos actualizados sobre dicha realidad, a la vista de la falta de trabajos recientes en este campo en esta región. Igualmente, en el presente trabajo se plantean varios objetivos específicos: • Presentar una panorámica general del marco social e institucional de los menores en Marruecos • Describir a la población diana (características personales y familiares, procedencia, organización); y establecer qué causa, motivaciones y fortalezas presentan • Presentar las entidades y/o agentes de la comunidad que atiende a dicha población y los recursos que utilizan en el trabajo con los mismos en la región de Tetuán • Presentar las principales necesidades reseñadas que ayudarían a la intervención con este colectivo