Browsing by Author "Llorente Cejudo, María del Carmen"
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Academic Performance and Technology Acceptance Model (TAM) Through a Flipped Classroom Experience: Training of Future Teachers of Primary Education
(2021)In recent years, studies carried out in the educational field have concluded that the Flipped Classroom methodology offers ...
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Actitudes, satisfacción, rendimiento académico y comunicación online en procesos de formación universitaria en blended learning
(Universidad de Salamanca, 2009)El estudio tiene como propósito principal conocer las actitudes, la satisfacción, el rendimiento académico, y los usos ...
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La adopción de las tecnologías por las personas mayores: aportaciones desde el modelo TAM (Technology Acceptance Model)
(Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla (Universidad de Granada), 2020)Gracias a los avances de la medicina y a los hábitos saludables, la población española envejece cada vez con una mejor ...
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La alfabetización digital de los alumnos universitarios mexicanos: una investigación en la universidad autónoma de Tamaulipas
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2009)A través del estudio de la alfabetización digital de los alumnos de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Agronomía y ...
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La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI
(Universidade de Coimbra, 2008)The changes that “Technologies of the Information and Communication” are generating in new formation environments are ...
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Alfabetización digital de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de Sevilla
(Universidad de Sevilla, 2008) -
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La alfabetización digital del docente universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior
(Grupo de Tecnología Educativa, 2012)La revolución tecnológica que en momento actual vivimos junto con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, ...
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Las analíticas webs como elemento de apoyo al análisis de sitios web educativos
(José Antonio Ortega Carrillo., 2013)El desarrollo de Internet ha traído de la mano la creación de diversas herramientas que facilitan conocer el crecimiento ...
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Análisis de "buenas prácticas" : aportaciones para el e-learning en la educación superior
(Universidad Carabobo, 2010)Objetivos: Identificar los usos que hace el profesorado de las universidades andaluzas del e-Learning, conocer los problemas ...
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Análisis de centros de recursos de producción de las TIC de las universidades españolas
(2010)La construcción del EEES nos propone una transformación radical de la educación superior y sus dos actores fundamentales: ...
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La aplicación de la técnica Delphi, para la construcción de un instrumento de análisis categorial de investigaciones e-learning
(2009)Durante el año 2007, realizamos un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia (España) ...
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Aportaciones al e-learning desde un estudio de buenas prácticas en las universidades andaluzas
(2013)La presencia y el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) resulta cada vez más apreciable ...
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Aportaciones al e-learning: desde la investigación educativa
(Grupo de Investigación Didáctica, 2008) -
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Aprendizaje autorregulado y PLE
( Universidad de Córdoba, 2013)Mediante los medios sociales de comunicación los estudiantes amplían su horizonte informativo y formativo. Los esfuerzos ...
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Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC
(2008)El documento que presentamos a continuación propone una exhaustiva revisión sobre aquellas cuestiones más significativas ...
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Assessing Personal Learning Environments (PLEs). An expert evaluation
(Universidad de Alicante, 2013)On the basis of the Research Project funded by the Spanish Ministry of Education under the title “Design, production and ...
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Assessing Personal Learning Environments (PLEs). An expert evaluation
(2013)On the basis of the Research Project funded by the Spanish Ministry of Education under the title “Design, production ...
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PhD Thesis
Blended learning para el aprendizaje en nuevas tecnologías aplicadas a la educación un estudio de caso
(2008)Los cambios que las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación -NNTT en adelante- están produciendo en la ...
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Blended learning: attitudes, satisfaction, academic performance and online communication in processes of university training
(University of Silesia, 2013) -
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Capacidades tecnológicas de las TICs por los estudiantes
(2006)Desde los estudios internacionales y nacionales que analizan cómo la tecnología debe ser incluida como núcleo fundamental ...