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Ponencia
La familia y el centro escolar como ejes transmisores de valores
dc.creator | Montenegro Valenzuela, Jacinto | es |
dc.date.accessioned | 2018-04-26T11:22:51Z | |
dc.date.available | 2018-04-26T11:22:51Z | |
dc.date.issued | 1998 | |
dc.identifier.citation | Montenegro Valenzuela, J. (1998). La familia y el centro escolar como ejes transmisores de valores. En 2º Simposium Internacional Familia y Educación. Una Perspectiva Comparada (245-251), Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. Grupo de investigación comparada de Sevilla.. | |
dc.identifier.isbn | 84-8264-293-6 | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11441/73687 | |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. Grupo de investigación comparada de Sevilla. | es |
dc.relation.ispartof | 2º Simposium Internacional Familia y Educación. Una Perspectiva Comparada (1998), p 245-251 | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Familia y escuela | es |
dc.subject | Centro escolar | es |
dc.subject | Familia y valores | es |
dc.subject | Centro escolar y valores | es |
dc.title | La familia y el centro escolar como ejes transmisores de valores | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
idus.format.extent | 7 p. | es |
dc.publication.initialPage | 245 | es |
dc.publication.endPage | 251 | es |
dc.eventtitle | 2º Simposium Internacional Familia y Educación. Una Perspectiva Comparada | es |
dc.eventinstitution | Sevilla, España | es |
dc.relation.publicationplace | Sevilla, España | es |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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LA FAMILIA Y EL CENTRO ESCOLAR ... | 2.125Mb | [PDF] | Ver/ | |