Competencias tecnológicas básicas de los docentes que inician la formación en la mención matemática de la FACE-UC

Barroso Osuna, Julio Manuel; Padrón Ortiz, María del Carmen

Artículo

dc.creator	Barroso Osuna, Julio Manuel	es
dc.creator	Padrón Ortiz, María del Carmen	es
dc.date.accessioned	2017-12-19T10:47:43Z
dc.date.available	2017-12-19T10:47:43Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Barroso Osuna, J.M. y Padrón Ortiz, M.d.C. (2014). Competencias tecnológicas básicas de los docentes que inician la formación en la mención matemática de la FACE-UC. Eduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 8 (2), 25-40.
dc.identifier.issn	1856- 7576	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/67788
dc.description.abstract	Con el propósito de describir el desarrollo de las competencias tecnológicas básicas de los docentes en formación que se inician en la Mención Matemática del Departamento de Matemática y Física (FACE-UC), se realizó el estudio de tipo descriptivo, con un diseño de campo. Utilizando un cuestionario validado en otras investigaciones, y con un índice muy alto de confiabilidad (0,954). Del análisis de los resultados se determinó una calificación promedio de 3,272 puntos (escala de cinco puntos) y la cualificación de BIEN, lo que se interpreta que todavía no han alcanzado el desarrollo de las competencias tecnológicas básicas.	es
dc.description.abstract	In order to describe the development of basic technological skills of teachers in training who start Mathematics at the Department of Mathematics and Physics (FACE-UC), a descriptive field research design was conducted. It was used a questionnaire validated by previous studies, that exhibited a very high reliability index (0.954). Results showed an average score of 3,272 points (five point scales) and qualification of WELL, which means that they have not reached the development of basic technological skills yet	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Carabobo. Facultad de Ciencias de la Educación	es
dc.relation.ispartof	Eduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 8 (2), 25-40.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Competencias Tecnológicas	es
dc.subject	Docentes en Formación	es
dc.subject	Matemática	es
dc.subject	Technological Skills	es
dc.subject	Teacher Training	es
dc.title	Competencias tecnológicas básicas de los docentes que inician la formación en la mención matemática de la FACE-UC	es
dc.title.alternative	Basic Technological skills of teachers in training who start Mathematics Specialty at FACE-UC	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa	es
dc.relation.publisherversion	http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/eduweb/	es
idus.format.extent	15 p.	es
dc.journaltitle	Eduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación	es
dc.publication.volumen	8	es
dc.publication.issue	2	es
dc.publication.initialPage	25	es
dc.publication.endPage	40	es

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Competencias tecnológicas básicas ...	724.9Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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