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As orientaçoes matodológicas dos profesores e professores-estagiários sobre os programas de educaçao fisica dos concelhos do barlavento algarvio

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Autor: Gonçalves, Raquel María da Silva
Director: Januario, Carlos
Ramírez Macías, Gonzalo
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Educación Física y Deporte
Fecha: 2017-07-03
Tipo de documento: Tesis Doctoral
Resumen: O estudo visa conhecer o processo de interpretação e aplicação dos Programas Nacionais de Educação Física (PNEF) em Portugal, verificando se os Professores de Educação Física (EF) e Estagiários tomam as decisões de ensino em coerência com as Orientações Metodológicas dos PNEF, relativamente ao Planeamento Anual por Etapas. Examinou-se as decisões de planeamento de Professores e de Estagiários e a identificação das variáveis intervenientes nos processos de planeamento. Incluindo, entre outros fatores, o conhecimento dos PNEF, a influência dos Professores Orientadores Cooperantes sobre os modelos de planeamento e as decisões do grupo de EF e do Agrupamento. O estudo tem três fases; a amostra da primeira fase é constituída por quatro Professores Orientadores Cooperantes e 8 Estagiários em atividade no ano letivo de 2012-13 em escolas do Algarve; a amostra da segunda fase é composta por três docentes, Especialistas e Autores dos PNEF; a terceira fase tem como amostra 122 Professores d...
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The study aims to know the process of interpretation and application of the National Physical Education Programs (PNEF) in Portugal, verifying whether Physical Education Teachers (PE) and Trainees make education decisions in coherence with the PNEF Methodological Guidelines, in what concerns to the Annual Planning by Steps. The planning decisions of Teachers and Trainees and the identification of the variables involved in the planning processes were examined, including, among other factors, the knowledge of the PNEF, the influence of the Cooperating Guidance Teachers on the planning models and the decisions of the PE group and the School Group. The study has three phases; the sample of the first phase is composed by four Cooperating Guidance Teachers and 8 Trainees in activity in the school year 2012-13 in schools of “Algarve”; the sample of the second phase is composed by three teachers, the Authors and Specialists of the PNEF; the third phase has 122 PE Teachers active in the sc...
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El estudio tiene como objetivo conocer cómo se interpretan y aplican los Planes de Estudio Nacionales de Educación Física (PNEF) en Portugal, comprobando si los profesores de Educación Física (EF) y los alumnos en prácticas actúan conforme a las Orientaciones Metodológicas de los PNEF a la hora de elaborar la Planificación Anual como por Etapas. Se han examinado las decisiones de planificación de los profesores y de los alumnos en prácticas, identificando las variables que han mediado en el proceso de planificación. Entre ellas destacan el conocimiento de los PNEF, la influencia de los tutores en los modelos de planificación y las decisiones del grupo de profesores de EF del centro y del grupo de centros escolares al que se adscribe el centro. El estudio tiene tres fases: la muestra de la primera está constituida por cuatro profesores tutores y ocho Alumnos en prácticas durante el curso de 2012-13 en las escuelas del Algarve; la muestra de la segunda fase está compuesta por tres p...
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Cita: Gonçalves, R.M.d.S. (2017). As orientaçoes matodológicas dos profesores e professores-estagiários sobre os programas de educaçao fisica dos concelhos do barlavento algarvio. (Tesis Doctoral Inédita). Universidad de Sevilla, Sevilla.
Tamaño: 4.149Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/64006

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