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Ponencia
El plan de evaluación de centros docentes de Canarias (Peccan): una iniciativa institucional de evaluación externa orientada a la mejora
dc.creator | Santana Bonilla, Pablo Joel | es |
dc.date.accessioned | 2016-12-30T09:15:24Z | |
dc.date.available | 2016-12-30T09:15:24Z | |
dc.date.issued | 2004 | |
dc.identifier.citation | Santana Bonilla, P.J. (2004). El plan de evaluación de centros docentes de Canarias (Peccan): una iniciativa institucional de evaluación externa orientada a la mejora. En 8º Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (508-518), Sevilla: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar. | |
dc.identifier.isbn | 84-472-0862-1 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11441/51323 | |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica y Organización Escolar | es |
dc.relation.ispartof | 8º Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (2004), p 508-518 | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | El plan de evaluación de centros docentes de Canarias (Peccan): una iniciativa institucional de evaluación externa orientada a la mejora | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
idus.format.extent | 11 p. | es |
dc.publication.initialPage | 508 | es |
dc.publication.endPage | 518 | es |
dc.eventtitle | 8º Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas | es |
dc.eventinstitution | Sevilla | es |
dc.relation.publicationplace | Sevilla | es |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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el plan de evaluacion de centros ... | 2.641Mb | [PDF] | Ver/ | |