Dominios de la personalidad y afrontamiento del estrés asociado a la preparación de oposiciones

Abstract

En este trabajo nos propusimos analizar la asociación entre los niveles de la personalidad en una muestra de opositores a Cuerpos de Policía Local de Andalucía. Según los planteamientos de McAdams, en el primer nivel, disposicional, evaluamos rasgos (NEO-Five Factors Inventory); en el segundo nivel, de adaptaciones características, evaluamos las estrategias de afrontamiento que utilizaban para enfrentarse al estrés de opositar (Coping Strategies Inventory); y en el tercer nivel, de identidad, evaluamos la estructura y los temas de sus narraciones acerca del proceso de preparación de las oposiciones (Coping Strategies Inventory + análisis textual). Nuestras hipótesis fueron: 1) Oue todos los niveles de la personalidad se asociarían; 2) Que no habrá más asociación entre los niveles más cercanos; y, 3) Que el grado de asociación estaría Incluido por la unidad de medida utilizada. Para abordar el tercer objetivo tuvimos que recodificar las puntuaciones cuantitativas en categorías. Los análisis estadísticos utilizados fueron la correlación de Pearson para variables cuantitativas; la prueba de Anova Simple cuando una variable era cuantitativa y otra cualitativa; y el Análisis de Correspondencias Múltiples para variables categóricas. La primera y la tercera hipótesis fueron aceptadas y rechazada la segunda, en el sentido de que se produjo una mayor asociación entre los dos primeros niveles que en el resto. Los resultados se discuten a la luz de las referencias empíricas disponibles así como de los planteamientos teóricos de McAdams.

In this study, our purpose was to explore the possible empirical links between the levels of personality in a sample of students who were preparing their entrance competitive examinations to Municipal Police Forces In Andalusia (Spain). According to McAdams, in the first level -dispositional-, we assessed traits (NEO-Five Factors Inventory); in the third one -characteristic adaptations-, we assessed the coping strategies they used to cope with the competitive examinations (Coping Strategies Inventory); and, in the third one -identity-, we assessed the structure and the themes of their narratives about their experience in the competitive examinations (Coping Strategies Inventory + content analysis). Our hypotheses were: 1) AII the levels of personality would be linked; 2) There would not be more links between the nearest levels; and, 3) The power of the link would be influenced by the measure units. To explore the second hypotheses we had to recode the quantitative scores into qualitative ones (categories). We used correlations (Pearson r) to link quantitative variables: Anova F to link both quantitative and qualitative variables; and multiple correspondence analysis (Homals) to link qualitative variables (categories). The first and the third hypotheses were accepted; the second one was refused because there was more association between levels 1 and 2 than the others. The results are discussed taking into account the available empirical data and McAdams' theory