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Mostrando ítems 11-20 de 21
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Solidariedade cultivada
(Universidad de Sevilla, 2006)
Se presenta un estudio sobre la formación de la cultura solidaria en dos cooperativas brasileñas; una de ellas, compuesta por miembros de clases populares; la otra, por personas de clase social media con formación ...
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Educación y desarrollo comunitario: Dialogando con Marco Marchioni
(Universidad de Sevilla, 2006)
Nos acercamos a un tema muy trabajado por la pedagogía social, el desarrollo comunitario. Tomaremos la ayuda de un autor reconocido en este ámbito de trabajo, Marco Marchioni y una de sus obras más relevantes, "Planificación ...
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Pedagogía emocional: una experiencia de formación en competencias emocionales en el contexto universitario
(2006)
El principal objetivo de este artículo es describir el programa de formación de competencias emocionales para jóvenes universitarios de la Universidad de Sevilla desarrollado el pasado Curso 2006/07 a través del ...
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Tendencias del aprendizaje permanente en el espacio europeo
(Universidad de Sevilla, 2006)
Dentro del desarrollo de la educación permanente en la Unión Europea durante la segunda mitad del siglo XX, distinguimos cuatro grandes etapas: 1ª (1950-1992): desarrollo de la alfabetización, la formación profesional y ...
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Reflexiones en torno al sistema de oposiciones a la docencia primaria en España y las funciones éticas de los docentes
(Universidad de Sevilla, 2006)
El presente artículo realiza un breve recorrido histórico-legislativo por las principales convocatorias de acceso a la función pública docente para maestros y maestras de enseñanza elemental o primaria, desde sus inicios, ...
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Presentación. Cuestiones Pedagógicas. 18
(Universidad de Sevilla, 2006)
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Poderes de la mente humana: la potencia paradigmática y la potencia narrativa
(Universidad de Sevilla, 2006)
Este artículo trata de fundamentar la inteligencia social y emocional partiendo de las dos modalidades de pensamiento propuestos por J. Bruner: el pensamiento paradigmático y el pensamiento narrativo. El análisis de ambas ...